PEP小学英语各单元知识点(4)

（1）掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。四会单词有：one， two， three， four， five，six， seven，eight， nine，ten，what， time， it?s=it is …o?clock，math， Chinese，English，P.E.， music，for，class。

（2）认读A、B部分Let's learn、Let's talk中的单词和句子。 单词有：English class, breakfast, dinner, PE class, music class 词组有：get up, go to school, go home, go to bed.

（3）理解并能够在教师指导下完成Let's do、Let's chant和Let's find out部分听听做做、吟唱歌谣和选出正确答案等目标要求。

（4）了解Story time、Good to know等部分的内容。 3．情感、策略、文化等有关目标

（1）情感态度：培养学生严格的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。 （2）学习策略：注重合作学习与实践活动，培养心灵手巧的学生。

（3）文化目标：了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。 二．单元重难点分析

1．本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是：What time is it? It's ... It's time for .... / It's time to ... A、B部分的Let's talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的。

2．教学难点是在教授新知识时紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表述自己的日常活动。

PEP小学英语四年级下册unit 3 This Your Skirt?

一、单元教学目标 1．能力目标

（1）能简单描述衣物的大小、新旧和颜色，如：“My jacket is gray．They're so small．”等。 （2）能提问并回答有关衣物所属的一些问题，如：“Is this your skirt? Is that your T-shirt?”等。 （3）能听懂并发出与衣服相关的一些指令，如：Put on your T-shirt． （4）会唱歌曲“My Clothes”。 2．知识目标 （1）掌握A、B部分Read and write四线格中的单词和句子并能做到会听、说、读、写。四会单词有：jacket，shirt，skirt，dress， T-shirt，red，blue，yellow， green，white， no， not，colour。 （2）认读A、B部分Let's learn、Let's talk中的单词和句子。

Brown jacket, white sweater, green skirt, blue dress, yellow t-shirt, red shirt,jeans,pants,shorts,socks,shoes

（3）理解Let's do、Let's chant等部分的内容并能够在教师指导和录音带的伴奏下完成听听做做和会吟唱等目标要求。

（4）了解Story time和Good to know等部分的内容。 3．情感、策略、文化等有关目标

（1）情感态度：能得体穿衣，不出穿衣尴尬局面。

（2）学习策略：注重合作学习，鼓励学生创新，尝试服装设计。

（3）文化目标：了解不同国家的服饰常识以及一些常见外来语的由来。 二、单元重难点分析

1．本单元重点学习服装名称及其单、复数的使用习惯。重点学习的句型是：Is this your skirt? Yes, it is．Is that your T-shirt? No, it's not．These are your pants．Those are your shoes．A、B部分的Let's talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的。

2．教学难点是将学过的有关颜色及长短大小的形容词融合在对服饰的谈论当中。

PEP小学英语四年级下册unit 4 It’s Warm Today

一、单元教学目标 1．能力目标

（1）能够简单介绍天气情况。

（2）能说出不同天气情况下该穿什么衣服。

（3）能听懂并回答一些问题，如：What's the weather like in Beijing? Can I wear my new jacket? （4）会规范书写句子：It's warm today．Let's play football．It's cool．Is it cold? （5）会唱歌曲“Thunder”。 2．知识目标

（1）掌握A、B部分Read and write中的单词和句子并能做到会听、说、读、写。

四会单词：Warm, cold, cool, today, jeans, pants, socks, shoes, let?s=let us play, football, snowy, sunny, （2）听、说、认读A、B部分Let's learn、Let's talk中的单词和句子: Weather, hot, rainy, windy, cloudy

（3）理解Let's do、Let's chant等部分的内容。

（4）了解Story time、Good to know等部分的内容。 3．情感、策略、文化等有关目标

（1）情感态度：注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。

（2）学习策略：注重观察、交际功能，学会观察、提问等策略。

（3）文化目标：了解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具有的寒暄功能。 二、单元重难点分析

1．本单元重点学习表示天气状况的形容词。重点句型是 What's the weather like today? It's rainy．

Can I wear my... ? Yes you can．No, you can't． 2．教学难点是在实际情景中运用所学语言。

PEP小学英语四年级下册unit 5 How Much Is It?

一、单元教学目标 1．能力目标

（1）能够简单描述衣服、鞋子的大小，评论价格、颜色和款式，如：It's expensive / colourful． （2）能够询问价格并做简略评价，如：How much is it? It's....

（3）能够听懂并发出与各种鞋相关的简单指令，如：Put on your sneakers．Run in the park． 2．知识目标

（1）掌握A、B部分Read and write的单词和句子:big, small, long, short, nice, apple, banana, orange, watermelons, pear/how much is it? It is ten./how much are they? They are three yuan. （2）听、说、认读A、B部分Let's learn和Let's talk中的单词:colourful, pretty, cheap, expensive, boots, slippers, sandals, sneakers

（3）理解let's do、Let's chant等部分的内容。

（4）了解Story time、Good to know等部分的内容。 3．情感、策略、文化等有关目标

（1）情感态度：能以得体的方式与人交际。

（2）文化目标：了解英美两国与我国的衣物尺码标记的不同。 二、单元重难点分析

1．本单元重点学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式

2．难点是“How much is it?”和“How much are they?”的比较教学，即，用前者带动后者，同时复习惯以复数形式出现的衣物名词

PEP小学英语四年级下册unit 6 At a Farm

一、教学目标 1、认知目标：

（1） 能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，cat，dog，rabbit，duck，pig，eleven、twelve、thirteen、fifteen、twenty

（2）能听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，tomato、cucumber、potato、onion、carrot以及它们的复数形式。

（3） 能够听、说、读、写单词同时掌握句子Are they ducks？No， they aren't （4）听懂Let's do部分是指示语，并按要求做出相应动作。 2、能力目标： （1）能听懂 “Are they...? How many...?”， What are these/those？ Are these/those...? How many...are there?并能在情景运用。

（2）通过Story time 的内容提高学生的阅读理解能力。 3、情感目标：

（1）通过小组活动的形式培养学生的合作意识。 （2）培养爱护动物的美好情感。 二、教学重难点：

本课重点是掌握四会单词和句型，教学难点是不可数名词复数的表达和读音规则，以及一般疑问句和特殊疑问句的回答是该部分学习内容的重中之重，课堂上要注重引导学生相互问答，在问答中灵活掌握复数 …… 此处隐藏：2108字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……