PEP小学英语各单元知识点(3)

2、在实际情景中运用目标语言。

PEP小学英语四年级上册unit 3 my friends

一、教学目标： 1、知识目标：

1) 能够听、说、认读friends、long hair 、short hair、thin、strong、 quiet，music, science, sports, painting, computer game

2) 能听懂会说I have a friend , she \\he has …、My friend /He /She likes... What?s his\\her name? His \\Her name is …..以及带有?or?句子

3）能正确书写S-Z字母的大小写，以及能听说认读以这些字母为首的单词。 2、技能目标：

（1）学生能用句型I have a friend , she \\he has ??来介绍他的朋友，并描述长相培养学生的口语交际能力。 ⑶学唱英文歌曲My friends.

⑶整个课堂设计都贯穿“学会学习”的主题，开发自主学习能力，培养创新精神。 3、情感目标：

⑴培养学生认真观察、模仿的良好学习习惯。 ⑵培养学生艺术素质，团结合作精神。

⑶培养学生灵活运用所学的知识，进行口语交际能力。

⑷培养学生学英语的兴趣，让他们感受到学英语是件快乐的事情 二、教学重难点： 重点句型：

I have a friend , she \\he has …、 My friend /He /She likes...

What?s his\\her name? His \\Her name is …..

词汇：friends、long hair 、short hair、thin、strong、 quiet，music, science, sports, painting, computer game

难点：1）发音：sports, painting 2）动词的第三人称单数

PEP小学英语四年级上册unit 4 my home

一、教学目标： 1.能力目标

（1）能够简单描述自己的家，运用学过的语言描述各个房间及室内家具陈设的名称、特征等，如：This is my home.It?s big.I have a bed room.This is my bed.

(2)能够询问、猜测人或物品的位置，并做出相应的回答，如：Where is/are…?Is it/he/she(Are they)in /near/…?Yes,it/he/she is(they are)./No,it isn?t(they aren?t).

(3)能够听懂并发出一些指令，如：Go to the living room/Go to the study/…Watch TV/Read a book/….Sit on the sofa.Answer the phone/… (4)会唱歌曲“My bedroom”。 2.知识目标

（1）熟练掌握单词home,room,school,classroom,door,window,desk,chair的认读及拼写。 (2)听、说、认读A、B部分Let?s learn、Let?s talk中的单词和句子。 （3）理解Let?s do、Let?s chant等部分的内容。

（4）了解Story time、Good to know等部分的内容。 3.情感、策略、文化等有关目标

（1）情感态度：培养学生对家的热爱。鼓励学生大胆设想自己未来的家居。 (2) 学习策略：注重合作学习。

（3）了解西方国家的房屋结构及各部分的名称。

二、教学重难点：

1.本单元的重点是学习有关家居单词和一般疑问句的用法。

2. 难点是A、B部分的Let?s talk中的问句“Is it in/on/under…?”“Is this…?”“Are they on/near…?”及其回答“Yes, it is./No, it isn?t.”“Yes,they are./No,they aren?t.”。教学中应结合以前所学过的句型“Where is it? It?s in /on/near/…”等做好铺垫，以减轻教与学的难度。以及要注意区分home与house以及desk与table的异同。

PEP小学英语四年级上册unit 5 What would you like

一、单元教学目标： 1.能力目标：

⑴能够询问一日三餐的食物及饮料。

⑵会使用用餐时的基本用语，如：What would you like for ……?Help yourself等。

⑶能够听懂并发出传递与使用餐具的一些指令，如：Pass me a plate, please .Use the chopsticks. 2.知识目标：

⑴掌握A、B两部分Read and write中，bread, egg, milk, water, rice, beef, fish, chicken 的拼写。 ⑵认读A、B两部分Let?s learn, Let?s talk 中的单词和句子。 (3)理解Let?s do, Let?s chant等部分的内容。 ⑷了解story time, Good to know等部分的内容。 3.情感、策略、文化等有关目标

⑴情感、态度：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践。

⑵学习策略：注重合作学习。

⑶文化目标：了解中西方饮食文化方面的一些知识。 二、教学重、难点分析：

1.本单元教学重点是A、B两部分的食物、餐具名称以及就餐用语，其中难点是用餐时的基本会话，教师在教学词汇时，应结合过去所学的食物，饮料单词及句型，运用灵活多样的教学方法帮助学生理解、巩固、同时，在教学A、B部分Let?s learn 的词汇时，可适当铺垫渗透Let?s talk 中的句子，如：What would you like for ……？I can use …等，从而降低了对话教学的难度，然后通过朗读，操练，表演等方式使学生比较顺利地掌握用餐会话。

2.本单元主要学习与一日三餐相关的词汇与会话，引入 新课时，适当复习句型Can I have a/some…？Do you like…？等，同时利用新的句型， 如：What would you like for …？等滚动复习所学知识，新旧联系。交替复现。

PEP小学英语四年级上册unit 6 meet my family

一、单元教学目标 （一）、能力目标

1. 能够简单介绍自己的家庭，如：This is my uncle.

2. 能够简单描述家庭成员，如：He?s a baseball player. He looks strong.

3. 能听懂一些简单的指令,如：Act like a …….并能按照指令做出相应的动作。 4. 会唱歌曲“Father and Mother”。 （二）、知识目标

1.掌握单词father, mother, sister, brother, doctor, nurse, driver, farmer,能熟练听、说、读、写。 2.认读、理解A、B部分let?s learn 、Let?s talk中的单词和句子及Let?s chant部分的句型。 3.了解Story time、Good to know 等部分的内容。 （三）、情感、策略、文化等有关目标

1.情感态度：培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。 2.学习策略：积极运用所学英语进行表达、交流。

3.文化目标：了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。 二、重点、难点

重点：1.能够简单介绍自己的家庭。

2.一般疑问句的学习和简单运用。

难点：综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。

PEP小学英语四年级下册unit 1 our school

一、单元教学目标 1．能力目标

（1）能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：This is the teacher's office．That is my classroom． （2）能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library．Read a story-book． （3）能听懂并回答一些问题，如：Is this the library? Is that the TV room? （4）会唱歌曲“Our School”。 2．知识目标

（1）掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。本课的四会单词有：computer、board、fan、light、 this、 is、

my、 that、your、 teacher?s desk、 picture、 wall、 floor、yes、it。 （2）认读A、B部分Let's learn、Let's talk中的单词和句子。

单词有：playground, teacher?s office, library, canteen, art room, computer room, washroom, TV room, gym, music room. （3）理解Let's do、Let's chant等部分的内容。

（4）了解Story time、Good to know等部分的内容。 3．情感、 …… 此处隐藏：2621字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……