五年级上册美术教案(6)

二、新授 1、同学们今天这节课我们就要学习近大远小的透视关系。板书课题：（绘画中的透视现象）透视是绘画中的术语，可以分为形体透视和空气透视，形体透视是根据光学和几何学的原理，在平面上用线条来表示物体的空间位臵轮廓和光线投影的科学，按天点的不同分为平行透视和成交透视和斜透视。空气透视研究和表示空间距离。 2、在近大远小的透视现象中，绘画中的透视现象由近到远除大小的变化外，还有什么变化？（疏密、色彩） 3.教师示范(师生共同分析) 4.观察理解 (观察几组透视关系明显的图片) 三、指导学生作画： 1、先找到消失点 2、画几条典型的透视线； 3、按近疏远密的、近出远细的规律，处理好各条竖线、斜线； 4、将物体的外轮廓简略的表现出来。 四、学生作业，老师指导 五、小结、作业评讲 1.鼓励学生优点. 2.指出需要改进之处. 21

课后反思

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小学美术电子备课教案

年级 课题 五年级

授课人： 美术中的比例 上课时间 课时 安排 年月日 1课时 1.知识与技能:通过学习能发现美术中的比例知识。 2.过程与方法:初步懂得透视中的基本原理和规律，提高描绘能力，使绘画作品更教学目标 真实。 3.情感态度价值观:逐步发展学生的想象力、观察力、表现力和创造力。 教学 重点 教学 难点 教材分析 教学 手段 教学 方法 通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识运用到绘画中，使描绘的现象更真实。 绘画实践中运用所掌握透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步提高同学们的观察力、想象力、表现力和创造力。 多媒体课件课本 提问 讲授 探究 示范 练习 二次备课 一、导入 1、观察书中的范画，你有什么体会？ 师：你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗？ 2、讨论 （1）在纸上表现的事物 （2）从中你发现了什么现象？（近大远小） 教学过程

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二、新授 宋代画家范宽的《溪山行旅图》，描写了我国陕西一带的风光。山处在画的中央，顶天立地，雄伟壮观。下面的商人赶着驴，显得很小，这就更突出了大山高耸的气势。这幅画成功地运用了山和人物之间的比例关系，是我国山水画中的杰作。《维鲁维斯的人》时达?芬奇在和罗马建筑师维鲁维斯研究人体比例所绘，用以说明人伸张四肢和立正时，应当是圆形和正方形的比例关系。巴黎圣母院位于法国首都巴黎，建与1163年。它正面每一层的高宽比例是按黄金分割律设计的，富有节奏和韵律感，总体效果协调统一，是一座典型的哥特式的建筑。 今天，我们学习美术中的比例关系，它有助于我们探寻美的奥秘，有助于培养我们的创新精神。 小资料：把一条线条分成两部分，使其中一部分与全长的比等于另一部分与这部分的比，使用1：0.618的比值分割称为黄金分割，因这种比例在造型上比较美观而得名。 三、讲评上节课作业 1、透视现象是否正确？ 近大远小、近疏远密、近宽远窄的规律是否正确的运用在图画中。 2、说说周围环境中的透视现象 3、这些透视现象你能在绘画中表现出来吗？ 4、选择简单、典型的场景通过写生让学生描绘。 24

5、在绘画上色时应该注意哪些问题？近处的色彩颜色亮一点、鲜艳一点，远处的颜色灰暗一些。 四、学生做画老师辅导 五、作业展评 课后反思

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