PEP小学六年级英语下册教案全册及反思(8)

How many goals did they get? Who got the first goal? Who got the second goal?

（3）学生自由朗读1-2篇，然后完成短文后的问题，并与同桌互相讨论、交流。教师校对答案。

足球技术篇

kick-off 开球 corner ball / corner角球 handball 手球

header 头球 penalty kick 点球 own goal 乌龙球

free kick 任意球 pass 传球 short pass 短传

long pass 长传 take a pass 接球 slide tackle 铲球

flying header 跳起顶球 shoot 射门 offside 越位

dribbling 盘球，带球 kick-out 踢出界 body check 阻挡

（4）Story time.教师向学生展示story time的教学挂图，指着图中的人物提问：How is Zoom? How is Zip? Why is Zip happy and Zoom unhappy? 播放录音，听录音跟读。

（5）最佳解说员 活动过程：

①全班同学跟读录音，模仿课文中的语音、语调，感受当时比赛的气氛。 ②将全班分成几大组，组员轮流朗读课文，选出朗读最好的同学代表该组参加小组间比赛后班级中评出最佳解说员。

全班分成两大组——苹果队和香蕉队，部分学生到台前扮演球员，并给队员们佩带相应的队标志，其余的学生做拉拉队。为了安全起见，用橡皮球或沙包代替足球，活动场地也可转移到操场。

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3、Consolidation and extension （1）学生听读P21五遍。 （2）复习第二单元3遍。

教学反思：目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的瓶颈。

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Unit3 What did you do last weekend?

第1课时

一、教学内容：P26 Let’s start, Let’s learn , Let’s find out. 二、教学目标与要求

1、能够听、说、读、写短语：watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and visited grandparents。

2、能够听懂问句：What did you do last weekend? 并能够做出正确的回答。

3、能够运用新学语言内容完成Let’s find out 中的任务。 三、教学重点

听、说、读、写短语“watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and visited grandparents”，听懂、会说句子：What did you do last weekend? 并能够在实际情景中灵活运用。 四、教学难点

5个词组读音和书写，掌握动词过去式及其发音。 五、课前准备

1、教师准备本课时所需的六张词卡。 2、教师准备录音机和录音带。 3、教师准备本单元的挂图。 六、教学过程

1、 Warm-up

（1）Daily oral practice.

Good morning! Glad to meet you. How are you? What’s the weather like today? 对话练习，已学知识的巩固。

（2）Hang–man game. 玩游戏，猜单词。 ( watch, wash, clean, play, visit) 2、 Preview

(1) Let’s chant (第六册书本Page 7) a. 听一遍录音 b、师生一起说唱 (2) Let’s start:

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What do you usually do on the weekend? 说说自己的周末，复习动词短语。

3、 Presentation