外国文学教学大纲(3)

〈莎士比亚全集〉

第四章 十七世纪欧洲文学

第一节 概述

一、课堂讲授内容：一、背景条件：十七世纪法国的政治状态

二、英国资产阶级革命文学 三、法国古典主义文学

四、古典主义文学特征：四个特点，一个“三一律“

二、训练方案：理性认识，唯理主义哲学的表现 三、自学指导： 弥尔顿和莫里哀作品赏析

四、参考书目： 〈安德洛玛克〉〈失乐园〉〈复乐园〉〈力士参孙〉

第二节 莫里哀

一、课堂讲授内容：一、莫里哀思想、创作中的民主倾向

二、《伪君子》赏析

A、答尔丢夫形象 B、《伪君子》的艺术特色

二、训练方案： 戏剧〈伪君子〉欣赏。

三、自学指导：分析达尔杜弗形象、评价阿巴公这个形象与其他吝啬鬼的不同

四、参考书目：〈〈吝啬鬼〉〈达尔杜弗〉（又〈伪君子〉）

第五章 启蒙运动文学

第一节 概述

一、课堂讲授内容： 一、背景、条件：启蒙运动的内容

二、文学发展概况

1、英国小说

2、法国哲理小说 、书信体小说、教育小

说

3、启蒙运动文学的基本特征

二、训练方案：百科全书派的贡献概说 三、自学指导： 小说文体的演变

四、参考书目：〈老实人〉〈鲁滨逊漂流记〉〈格列佛游记〉〈帕美拉〉〈费加罗的婚姻〉

第二节 德文学国

一、课堂讲授内容： ：一、产生条件：德国的政治社会状态和哲学成就对文学的影响

二、文学发展概况 A、狂飙突进运动

B、作为美学家和作家的莱辛、席勤

三、歌德及其《浮士德》 1、歌德的生平与创作 2、《浮士德》赏析 A、浮士德形象分析 B、《浮士德》的艺术特点

二、训练方案： 把席勒式与莎士比亚化相比较，维特悲剧命运的综合评价。 三、自学指导： 《浮士德》的思想和艺术分析

五、 参考书目：《阴谋与爱情》《拉奥孔》《汉堡剧评》《少年维特之

烦恼》《亲和力》《威廉〃漫斯特》二部典、《歌德谈话录》

第三节：法国百科全书派的创作

一|、四大代表人物的主要作品介绍

二、卢梭的社会政治著作和小说作品：〈社会契约论〉〈爱弥儿〉和〈新爱洛伊丝〉

第六章 十九世纪浪漫主义文学

第一节 概述

一、课堂讲授内容： 一 、产生的条件：法国大革命后的欧洲局势

二、文学发展概况：各个国家的大量作家作品

三、文学基本特征：四个方面

二、训练方案：考察文学史上浪漫主义作为文艺思潮和创作方法的历史表现。

三、自学指导：主观唯心主义哲学的发展

四、参考书目： 《十九世纪文学主潮》《十九世纪法国文学史》《十九世纪英国文学史》

第二节 英国文学

一、课堂讲授内容： 一、产生条件

二、文学发展概况 1、湖畔派诗人

2、雪莱 济慈 司各特

三、拜伦及其《恰尔德 〃哈洛尔德游记》

1、拜伦的生平与创作

2、《恰尔德〃哈洛尔德游记》赏析 A、叙事主人哈洛尔德的形象特征 B、抒情主人（作家本人）的形象特征