外国文学教学大纲(10)

第二节 德文学国

一、课堂讲授内容： ：一、产生条件：德国的政治社会状态和哲学成就对文学的影响

二、文学发展概况

A、狂飙突进运动

B、作为美学家和作家的莱辛、席勤

三、歌德及其《浮士德》 1、歌德的生平与创作 2、《浮士德》赏析 A、浮士德形象分析 B、《浮士德》的艺术特点

二、训练方案： 把席勒式与莎士比亚化相比较，维特悲剧命运的综合评价。 三、自学指导： 《浮士德》的思想和艺术分析

十、 参考书目：《阴谋与爱情》《拉奥孔》《汉堡剧评》《少年维特之

烦恼》《亲和力》《威廉〃漫斯特》二部典、《歌德谈话录》

第三节：法国百科全书派的创作

一|、四大代表人物的主要作品介绍

二、卢梭的社会政治著作和小说作品：〈社会契约论〉〈爱弥儿〉和〈新爱洛伊丝〉

第六章 十九世纪浪漫主义文学

第一节 概述

一、课堂讲授内容： 一 、产生的条件：法国大革命后的欧洲局势

二、文学发展概况：各个国家的大量作家作品

三、文学基本特征：四个方面

二、训练方案：考察文学史上浪漫主义作为文艺思潮和创作方法的历史表现。

三、自学指导：主观唯心主义哲学的发展

四、参考书目： 《十九世纪文学主潮》《十九世纪法国文学史》《十九世纪英国文学史》

第二节 英国文学

一、课堂讲授内容： 一、产生条件

二、文学发展概况 1、湖畔派诗人

2、雪莱 济慈 司各特

三、拜伦及其《恰尔德 〃哈洛尔德游记》

1、拜伦的生平与创作

2、《恰尔德〃哈洛尔德游记》赏析 A、叙事主人哈洛尔德的形象特征 B、抒情主人（作家本人）的形象特征 C、恰尔德〃哈洛尔德游记》的艺术特点

二、训练方案：《抒情歌谣集》序言的思想把握。

三、自学指导： 浪漫主义诗歌阅读与欣赏。《西风颂》等为代表。 四、参考书目： 《抒情歌谣集》《雪莱抒情诗选》《艾凡赫》《恰尔德〃哈

洛尔德游记》《唐璜》《被解放了的普罗米修斯》

第三节 法国文学

一、课堂讲授内容： 一、产生条件

二、文学发展概况

三、雨果及其《悲惨世界》

1、雨果的思想矛盾

2、雨果的主要创作活动

3、《悲惨世界》赏析

A、《悲惨世界》的思想内容 B、《悲惨世界》的艺术特征

二、训练方案 三、自学指导： 四、参考书目：

第四节：美国浪漫主义和惠特曼、麦尔维尔

讲授内容：

五、 国新大陆的发现和美国独立

六、 美国早期一些重要的作家：库柏、霍桑、爱伦〃坡等 七、 麦尔维尔和他的海洋小说

八、 惠特曼和他的自我表现的《草叶集》 训练方案：《红字》的主要贡献是什么？

自学指导：从二十世纪的生态批评看十九世纪的美国文学。

阅读书目：《红字》《莫格街谋杀案》《大漩涡余生记》《最后一个莫希干人》《白鲸》《草叶集》

第七章 十九世纪中期文学和现实主义

第一节 法国文学

一、 课堂讲授内容： 一、产生条件 二、文学发展概况 三、法国文学的基本特征 四、司汤达及其《红与黑》 1、司汤达的生平与创作 2、《红与黑》赏析 A、《红与黑》的主题 B、于连形象

C、《红与黑》的艺术特色 五、巴尔扎克及其《高老头》

1、巴尔扎克的世界观与创作方法的关系 2、《人间喜剧》 A、规模和分类 B、社会历史内容