岭南新版美术教案五年级上(9)

课堂发展 ① 看一看：本课展示的石狮中 ，哪些雄健威武？哪些活泼司爱？为什么？ ②说一说：从嘴、眼、鼻、鬓毛、躯干、腿、爪等细节方面分析不同石狮的不同表现方法。 ③ 评一评：你最喜欢哪幅石狮作品，为什么？ 3 ．想像与创作： ① 基本要求：选择你喜欢的石狮作品，运用手绘线条进行临摹作业。 ② 较高要求：发挥想像力，创作出你喜欢的石狮作品。 引导学生对各种不同的石狮的动态、神态、面部表情、五官特征进行仔细观察对比，养成认真细致观察的习惯。 艺术创作 课堂评价 选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。学生独 立艺术创作，教师辅导。 引导学生 从图案的花纹、形状、颜色等各方面进行评述 鼓励自信进行学生自评、他评。 德育（环境教育） 渗透内容 板书设计 教学后记 石狮 花纹、形状、颜色 作业

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教 学 设 计

教学内容 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 家乡的桥 1、通过实地参观、调查访问家乡的桥，了解家乡的桥文化；能用语言描述桥的造型特点与线条美；用不同的艺术方式表现桥，综合运用所掌握的知识。 2、欣赏观摩不同的桥（图片、影视、美术作品），了解桥的种类、结构、历史故事；感受桥的造型美。 3、培养学生热爱家乡、学会从审美价值和使用价值关注家乡的桥 教学重难点 重点：了解桥的实用价值和审美价值。 难点：对桥进行联想，不同的艺术形式表现桥。 课前准备 教学流程 导入课程 入课程。 CAI多媒体光盘 师 生 活 动 欣赏观摩不同的桥（图片、影视、美术作品），导 设计意图 课堂发展 1、 收集与探索 了解桥文化历史，了解家乡改革开放以后的新成果，培养学生热爱家家乡、热爱祖国的思想感情。 （1） 通过调查了解家乡桥的造型特征、桥名及家乡的桥文化。 （2） 调查有关桥的历史传说或故事。 （3） 收集有关桥知识的资料。 （4） 收集桥的图片。 2、 欣赏与交流 （1） 欣赏各种桥梁建筑，了解桥的桥的外观、形态、建桥工艺和技术水平。 （2） 桥梁是历史的见证。 （3） 桥梁是经济发展的纽带。 教学流程 师 生 活 动 设计意图 32