英语学科组剖析(5)

2．采取多种形式，如课堂学习活动评比、学习效果自评、问卷调查、访谈、家长对学生学习情况的反馈与评价、平时测验等。

3．综合运用观察、交流、测试、自评、互评等多种形式，收集和积累反映学习进步的数据和资料等，为学生建立学习档案。 4．在形成性评价测试时，多采用主观试题，让学生有机会展示自己的进展程度，让教师有机会多角度地观察学生；防止简单、盲目地模仿或照搬选拔性考试题型的倾向。

5．采用描述性评价、等级评定或评分等评价记录方式。无论何种方式，都应注意评价的正面激励作用，都应做到科学和公正。

6．根据评价结果与学生进行不同形式的交流，充分肯定学生的进步，鼓励学生自我反思、自我提高。同时，教师也要对自己的教学行为进行反思，并作出适当调整，以不断提高教学的效果和效率。 (二)终结性评价