英语学科组剖析(13)

2011-2012年度英语组工作总结

本组全体英语教师在新课程改革的精神为指导思想，在以张校长为首的校领导与支持下，积极开展教学研究理论学习和课堂教育教学改革，全面学习《新课程标准》，认真学习新的教学大纲，有计划、有目的地开展英语教研活动。本教研组充分发挥教研组的职能作用，协调好各备课组间的关系，充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，使我组的教研水平提高到一个新层面。

一、具体工作：

1、制定切合实际的工作计划，提出了本学期的工作目标；

针对本校的实际情况与教学现状和教师进修学校的要求，我组教师共同商讨了以改变课堂教学中的薄弱环节为出发点和以落实双基为突破口的工作思路、以注重课堂教学设计为重点和以提高理论与实践的课堂教学水平为工作目标，制定了本学期的工作计划，通过一学期全体教师的共同努力，本学期的工作均能按计划完成。 2、积极开展学习《新课标》和新大纲活动，稳步扎实地抓好素质教育；

针对本校的实际情况与教学现状，我组英语教师认真学习教学大纲和《新课程标准》共同探讨现代英语教学方法，努力改变课堂教学中的薄弱环节，采用多渠道、多方位，开拓视野，学习现代教学理论，使本组教师的理论水平上一个层次，为稳步扎实地抓好素质教育奠定了坚实的基础。

3、充分发挥教师集体协作精神，采用每周集体备课，探讨教学方案；

在张校长指导和耿主任的带领下，在各备课组内积极加强集体备课活动，制定备课组教学进度与教学计划，探讨教育教学方案与课堂教学设计，及时反馈教情学情，提出整改意见，使教学常规得以全面落实。在教学过程中各备课组按照“五个一”要求，做好教研工作，即统一备课、统一内容、统一进度、统一作业、统一测试，从而确保资料共享。在此，各备课组长充分发挥指导、组织和领头雁的作用。一学期以来的几次考试，各班级平均分差距不大，显示出集体备课的巨大优势。在学生学习外语中比较困惑的单词和语法方面的问题,组内在教研活动上进行了大量的调研和研究, 张校长多次深入我们教研组进行理论上的指导和帮助,在大家的共同的努力下,取得了一定的教学实际效果.

二、存在问题及努力方向

经过一学期的实践与探索，我们深切的感受到，一支开拓进取的英语教师队伍是提高我校英语教学的主力军，英语教师的工作热情、工作精力的投入比其他学科教师多，但英语的教学效果不是很明显，费时低效的现象仍然存在，这并非全是教学水平问题，而是由于主客观原因，有些教学方案无法付诸于实践。探讨根据我校的实际情况的一条有特色的学生学习英语的教学路子，需要我们全体英语教师的共同努力。这就要求我们英语教师必须加强理论学习，提高自身的素质进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。今后将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，不断开拓进取创新，力争取得更快的进步和更好的成绩。

一学期的工作已经进入了尾声，回首一学期的工作，我们也曾有过抱怨和彷徨，也曾有过埋怨和不解，但是更多的是看到了我们外语组踏实的工作和默默耕耘的无私奉献。没有最好，只有更好，我们一直在努力，相信在今后的工作中我们外语组全

体教师会更加努力，为学校的再次辉煌贡献我们自己的力量。相信我们外语组的明天会更好，相信在学校领导班子的带领下我们靖江市第一高级中学的明天一定会更好！！！

2012-2013年度英语组工作计划

为配合学校新学期计划和靖江市教育局有关要求，办家长放心，学生满意的学校，我们英语组全体教师认真讨论了新学期工作计划，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩，本学期工作计划如下：

1、全组上下团结协作，奋发向上，形成一个有凝聚力的良好群体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学能力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。中老年教师做好传帮带工作，青年老师要积极进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。每位老师要摆正心态，不断创造快乐，享受工作，快乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。

2、以专业理论学习为着眼点，增强责任意识，提高教育教学理论水平。本学期我们组所有老师将继续攒写英语教学论文，同时利用教研活动时间集中讨论，通过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标。

3、突出集体备组工作，加强教学研究与学情分析，形成浓厚地教育教学研究氛围。

1) 各备组期初有计划，期末有总结。各备课组长认真组织好每周的集体备课活动，落实到人，实行责任包干制，写好集体备课记录。集体备课要事先定好主题，有针对性，注重精细化和实效性。每一个单元的每一课时分专人编写教学案、课件、学案，做到质量高、实用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交流，统一意见后进行二次整理形成电子通案。各位老师认真写好每周一个精品案，青年教师手写每堂详案。备课组还要把好练习关、试题关，每周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，及时交流经验，解决疑难问题，尽可能

缩小班与班之间的差距，不断提升各年级备课组在靖江市的成绩。同时，各备课组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，方便老师们查找，使用，交流。

2) 我们各年级都有相当一部分学生学习英语的主动性差，成绩较好的学生也缺乏灵活解题的学习能力，面对现实我们应该做的是少发牢骚，多想办法。每次集体备课把研究学生作为重点，结合我们学科特点在培养学生浓厚的学习兴趣和风气上大做文章，要注重情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，(如作业批改要给予鼓励激励性的评语，关注学生个性差异多表扬少批评等)。培养学生学习习惯和持之以恒的学习信心,严格要求，同时加强学习方法指导，形成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次学生学习成绩的详细计划，最大限度提高。 4、打造高校课堂，上好每一节课，确保45分钟课堂教学高效率。

1) 根据英语学科特点，我们英语组老师努力做到1.老师以饱满的热情进入课堂，带动起每一位学生的兴趣，使每一位学生都学有所获，同时注意不同层次的学生的需要。2.促使师生、生生多维互动，运用小组合作组织教学时，注意小组合作的有效性，关注问题预设与问题生成的真正探究价值，不能仅仅满足于表面的课堂活跃。3.关注学生听课状态，让学生紧跟着老师授课，充分调动学生的积极性，让学生的思维活动起来，培养学生的创新精神和实践能力。

2) 努力提高自身的课堂管理能力和驾驭能力，重点抓好三个步骤：课前精心备课，课堂认真实施，课后抓牢落实。重点做好几个点：课前有准备；课上有激情；教学有节奏；练习有目的；作业布置有层次；课后有反馈；词语过关天天有。 3) 根据学校要求，建立本组(由各年级备课组长和市级骨干教师组成)听评督导小组，在各备课组开展“同课异构”教学研究活动，全体组员参与听课、评课，然后各备课组推出一或两人参加组内 …… 此处隐藏：1555字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……