云南省五年级上学期教案(4)

ACDSee的综合运用。 课时安排： 2课时 教学准备：

1、调试每台计算机。

2、打开计算机并由教师机控制。 3、优美的风景照片及课堂照片。 教学过程：

一课时

一、导入

课件出示绘画长卷，激发学生制作兴趣。 二、新授

1、小组合作：分析如何完成长卷，并完成课本P30中的“分析思考”。 2、制作长卷。

（1）准备制作长卷的图片。这些图片应高度相同，并且要缩小尺寸，否则长卷图形将会太大，不便于编辑操作。

① 创建专用文件夹，将准备制作长卷的图片保存在一起。

② 使用ACDSee的“裁剪”对所需图片进行裁剪，保留最精彩的部分。 ③ 使用“调整大小”统一设定图片高度，缩放时应保持原图“纵横比”。 ④ 可对图片“亮度”等进行调整，使长卷中各幅图片亮度较统一。 （2）使用画图程序对图片进行拼接。

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明通小学 郭峻辰

① 准备画纸：画纸高度应设置为图片高度，宽度应为所有图片宽度之和，设置时宽度可设得稍大一些，完成后裁去多余部分即可。

② 粘贴图片：使用“粘贴来源”命令，在画图程序中插入图片并调整。 （3）给长卷添加文字。

ACDSee的文字功能，能制作一些简单的文字物资。进入长卷图片的编辑状态后，单击“添加文字”，在弹出的“添加文字”面板中设置文本。 三、试一试

1、任选一组图片，制作一幅带有文字的长卷。 2、学生操作，师巡视指导。

二课时

一、技能练习

1、春夏秋冬

将四幅表现春夏秋冬的单幅图片进行处理，完成课本P33上图1-38的效果。复制图库中的“四季”文件夹一至个人文件夹，然后对图片进行处理。

2、做个“连连看”图。

同学们玩过“连连看”游戏吗？想不想自己做个“连连看”图呢？要求： （1）综合使用ACDSee和画图程序。

（2）使用“小小的可爱图片”作为素材，也可以使用其他你喜欢的图片。 （3）小图的尺寸要统一。 （3） 图片排列为10列8行。 二、作品展示及评价

1、展示学生作品。 2、组内互评，组间互评。 三、小结

在制作长卷时使用了两个不同的软件，这对你有什么启发？ 四、教学反思

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明通小学 郭峻辰

第6课 图片幻灯（7周）

教学目的与要求：

1、图片的合成。

2、会对图片进行分类整理。

3、综合运用画图程序和ACDSee完成图片长卷制作。 4、能负责任、安全、健康地使用图片处理技术。 教学重点及难点：

ACDSee与其它软件的综合运用。 课时安排： 2课时 教学准备：

1、调试每台计算机。

2、打开计算机并由教师机控制。 3、优美的风景照片及课堂照片。 教学过程：

一课时

一、导入

制作展览的照片要最后确定啦!将你们整理并处理好的图片展示给负责评审的老师审查吧！让我们使用ACDSee的幻灯片功能完成这个工作。 二、新授

1、设计幻灯片的内容和放映顺序。 （1）初步设计。

让学生思考将为幻灯片取一个什么样的名字？以什么样的内容顺序来放映？如何完成封面和封底的制作？并完成课本P35中的“操作指南”

（2）创建专用文件夹，并将需要展示的图片移动至该文件夹，做好准备工作。

2、制作封面、小标题页和封底。

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明通小学 郭峻辰

（1）选择制作软件。

同学们想一想我们都可以用哪些学过的软件来制作封面和封底呢？ 生：画图软件、ACDSee软件。 提示：

（1）可以使用ACDSee来对背景图进行“模糊”处理，并使用“添加文本”工具添加标题，制作封面和封底。

（2）也可以使用画图软件自行设计封面和封底。 （3）可将第五课完成的“长卷图片”作为小标题页。 三、练一练

1、选择适合做封面的图片，利用选定的软件，制作含有标题的图片，并将图片保存至专用文件夹中。

2、制作封底时请注明制作人的名字，封底留言可根据自己的创意自行设计文字，制作好后保存至专用文件夹中。 四、展示及交流

1、展示完成较好的学生作品。

2、请几位做得特别好和有比较明显问题的同学与大家交流。 3、小组互评，并填写评价表。

二课时

一、导入

在上一节课中我们对要展示的图片设计了封面和封底，并留下了我们的个性签名，今天我们就要把它用幻灯片的形式把这些图片放映出来，让我们一起来评一评哪一位同学最有创意。 二、新授

1、制作幻灯。

打开ACDSee，单击“创建→创建幻灯放映文件”，调出创建幻灯放映向导，按提示一步一步完成。

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明通小学 郭峻辰

（1）创建一个单独的幻灯片，便于单独播放。 （2）添加图片时，一定要按照设计好的顺序排列。 ①单击“添加”按钮，选择图片所在位置。

②在“可用的项目”选择所需图片（按“全选”按钮，选择全部图片）⑼ ③单击“添加”按钮，图片进入下一栏的“选择项目”，单击“确定”按钮，添加成功。

（3）设置文件特定选项：可以利用“转场”设置为图片添加转换效果，还可以利用标题设置添加图片说明。

（4）设置幻灯片选项时，可选“自动播放”或“手动播放”。

（5）设置文件选项时，还可以批量改变图片大小，在文件名和位置选项中可以改变幻灯片保存的位置及文件名。

2、播放幻灯

在保存位置找到制作的幻灯片文件，双击即可观看。可通过按钮控制幻灯片的播放及关闭。 三、试一试

根据上一节课的规划设计，制作幻灯片并放映，然后展示给其他同学。 四、成果展示及评价

1、展示做得较好的学生作品。 2、学生自评，小组评，师评。 五、小结

1、你制作的幻灯片是否符合事先设计的流程？如有调整，请说一说原因。 2、在设定幻灯片时，你发现了什么窍门吗？和同学交流一下。

3、本单元主要使用了ACDSee图片管理软件对图片进行了分类整理，简单编辑和初步的艺术化处理，而且还能将一组图片制成幻灯片，供人浏览。你学会应用这个软件对图片进行整理和处理了吗？请认真填写课本P40中的表1-1 单元活动评价表。 六、教学反思

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