惠州市惠港中学（词块法）英语课题组结题报告(8)

性，还是用词多样性方面明显好于对照班。在连贯性、逻辑性和完整性方面也比对照班好。由于实验班学生平时注意语块的积累和运用，所以，他们的语言表达更符合英语习惯，中国式英语较少。在全卷平均分方面，实验班比对照班进步要大。

第五章 理论成果及结论

5.1理论成果

我们的理论成果较为丰硕，详情见下表： 成 果 名 称 关于《“词块法”在高中英语写作教学中的应用研究》 的研究报告 《惠港中学英语“词块法”作文手册》 《“词块法”话题作文教学课件》 《学生英语习作集》 词块理论在高中英语写作教学中的实践应用 “词块法”与高中英语写作教学刍议 高中英语写作词块法教学模式初探 高中英语词汇教学的实践和探索 “词块法”在高中英语写作教学中的经验总结——基础写作“点介绍类”案例 浅谈词块法在高中英语写作中的运用 运用词块教学策略 促进高中英语写作 套语运用于高中英语写作教学初探 巧用词块教学，辅亮学生文章 从词块入手提高高中英语的词汇教学 彭秋洵 叶燕燕 吴红丽 罗娜文 庄幸怡 论文 论文 论文 论文 论文 小论文 小论文 小论文 小论文 小论文 小论文 小论文 小论文 小论文 2013年惠城区三等奖 2013年惠城区一等奖 2013年惠城区二等奖 2013年惠城区二等奖 作者 全体成员 全体成员 全体成员 全体成员 周玲玄 周玲玄 叶健萍 吴红丽 王小丽 形式 研究 报告 教材 光盘 文本 出版单位或发表 刊物名称、刊号 （周玲玄执笔） 论文 《语数外学习》2014年第2期2013年惠城区教育局二等奖 论文 《新课程》2013年第12期 2012年惠城区教育局二等奖 论文 2012年惠城区一等奖、市三等奖 论文 发表2012年第二季刊《惠城教育》 论文 2013年惠城区二等奖 渗透词块意识 提高英语写作能力——词块在高中英语写作教学周玲玄 心得 运用词块进行创造性的习作 “词块法”在高中英语写作教学中的应用教学经验总结 词块法在高中英语教学中的经验总结(1-2)及反思 词块法在高三英语写作教学中的反思(1-2) “词块法”在高中英语写作教学中的运用——习惯搭配教学反“词块法”在高中英语写作教学中的运用——句子框架的教学思 “词块法”在高中英语写作教学中的应用——语篇框架教学反词块法在高中英语写作的教学经验总结

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吴红丽 叶燕燕 罗娜文 罗娜文 田惠莉 王小丽 吴红丽 吴红丽 “词块法”在高中英语写作教学中的反思 “‘词块法’理论在高中英语教学中的应用”的总结及反思 “词块法”在教学中的研究经验总结 高中英语词块教学总结及启示 词块法在高中英语写作教学中的中总结（1-3） 叶燕燕 张奕年 庄幸怡 庄幸怡 彭秋洵 小论文 小论文 小论文 小论文 小论文 （注：标注了 “？等奖”是因今年惠城区优秀论文获奖结果暂未公布） 以上成果中，我们的《惠港中学英语“词块法”作文手册》内容翔实，适合我校基础薄弱的学生使用；《“词块法”话题作文教学课件》涵盖了所有高考英语话题作文；老师的论文内容充实，质量较高，已经获区级奖多篇，确定在省级刊物发表2篇；另外，我们还写了为数较多的教学反思及经验总结；《学生英语习作集》都是同学们经过老师们修改后的习作，只是考虑到水平有限，未打印成册。

下面是《惠港中学英语“词块法”作文手册》 “话题一”的内容，（教学课例上文已有，不在此赘述）欢迎大家指正：

话题1 个人情况介绍(Personal Information) beautiful 漂亮的 good-looking 相貌好看的 healthy 健康的 near-sighted 近视的 white-haired 头发花白的 with a big nose 大鼻子的 be 1.80 metres tall 身高1.8米 honest 诚实的 active 积极的 brave 勇敢的 careful 细心的 外貌描写类 ordinary-looking 相貌平凡的 物品人kind 格善良的 点类 clever /wise/bright/smart/intelligent 聪明的 重点词汇humorous 幽默的 hard-working 勤劳的 generous 慷慨的； patient 耐心的 sincere 诚挚的 responsible 负责任的 outgoing 外向的； warm-hearted 热心的 good-tempered 脾气好的 absent-minded 心不在焉的 independent 独立的 naughty 顽皮的 confident 有信心的 …… 此处隐藏：233字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……