《职业伦理与积极心理》考试题库及答案(4)

4、我国现行职业伦理教育课本中带有一定争议性的案例内容较少，更多的是系统的职业伦理知识与职业伦理规范的论述。这是由于（） A、某些从事职业伦理教育的教师教学有待提高，如果在课堂进行有争议的讨论，就有可能难以控制局面。 B、有争议性的案例很难找到

C、人们往往是报喜不报忧，有意回避尖锐及敏感的社会问题，不愿就这些社会问题展开讨论

D、长期以来没有注重对于这类案例的搜集，十分缺乏案例素材 E、长期以来职业伦理教育课的形式与体制形成的传统与惯性，束缚了教师进行新的尝试和探索 F、案例过多影响授课质量

5、以下哪几个方面说明感激是一种道德情绪体验（） A、感激让我们知道自己对别人实施了亲社会行为 B、它激发我们做出亲社会行为，抵制反社会行为 C、它让我们感受到安宁 D、对我们的健康有好处

E、它将增强那些我们所感激的人的道德行为 F、它是一种美德

6、正确的从医心态是在实际工作中具有哪“五心”？（） A、上进心 B、真诚心 C、爱护心 D、关怀心 E、同情心 F、忍耐心

7、加强金融职业伦理教育的基本内容包括（） A、确立共产主义理想 B、增强为人民服务的宗旨 C、实践科学发展观重要思想 D、对金融事业的忠诚 E、金融固有的“三铁”信誉

F、创先争优

8、加强科技伦理道德建设，需要做到（） A、以社会主义先进文化引领方向 B、营造良好社会氛围 C、发挥政府示范、引导作用 D、加强科技伦理道德教育及研究 E、先污染后自理

F、发展经济是关键，其他的可以缓一缓

9、专业技术人员的心理健康评估时无论使用何种方法都应该注意以下几点（）

A、客观性与主观能动性相结合 B、定量与定性相结合 C、理论与实践相结合 D、分析与综合相结合

E、评估与教育、辅导、咨询、治疗相结合

F、注重对某一心理行为变量进行客观的直接的测量，获得绝对的量化记录

10、职业伦理教育是教育主体运用一定的手段，开展多种活动、创设适合受教育者（）的引导、建构、转变、巩固、提升受教育者的职业伦理，最终形成健康的职业人格过程。 A、职业伦理认知 B、职业伦理情感 C、职业伦理行为生成 D、职业伦理技巧 E、职业伦理情绪体验 F、职业伦理理论

一、单选题

1. 积极心理学的产生是以2000年1月美国著名心理学家塞利格曼的（ ）出版为标志。 A.《心理学与生活》 B.《幸福心理学》 C.《积极心理学》 D.《积极心理学导论》

2. 主观幸福感是积极心理学的重要组成部分，是人类个体认知到自己需要得到满足以及理想得到实现时产生的一种（ ）。 A.自然反应 B.满足感 C.情绪状态 D.自我认知

3. 除夕打碎了碗,习俗上说“岁岁平安”属于自我防御机制中的（ ）。 A.抵消 B.隔离 C.补偿 D.去圣化

4. 下列选项中属于科技人员职业伦理合法性的是（）。 A.对该享有信誉者给予信誉，对不该享有信誉者不给予信誉 B.在研究过程中，科技人员应服从与其工作相关的法律 C.科技人员应该尊重自己的同行

D.科技工作者应该能够自由的研究任何问题，提出任何假说 5. 以下关于伦理与道德关联说法错误的是（）。 A.伦理是道德发展的新阶段

B.伦理是法与道德的统一，伦理具有法与道德的两个基本特征,即他律与自律的统一,客观性与主观性、外在性与内在性的统一

C.而伦理或伦理现象,从所包括内容和范围上讲,正是道德活动现象、道德意识现象和道德规范现象的综合与统一,因而更具全面性和完整性

D.职业道德是在一定职业活动中所应遵循的,具有自身职业特征的道德原则和规范的总和；职业伦理是职业活动中应该向善的关系、要求和理由 6. 以下不属于我国科技伦理道德建设的现实障碍的是（）。 A.公众基本科学素养水平低下 B.社会伦理道德缺失 C.教育偏误与机制缺乏

D.现阶段加强科技伦理道德建设的必要性不明显 7. （）是金融职业伦理的核心价值。 A.获利 B.平等 C.惜时、高效 D.诚信

8. 据调查显示，教师因学习者的成绩、家庭、性别等因素而对学习者区别对待的占68.9%。这说明了某些教师在职业活动中存在什么问题。（）

A.与同事的团结有待于加强 B.为学习者服务的质量尚需要提高 C.与家长合作欠深入、平等

D.不善于坚持专业判断和乱用专业权利

9. 角色的多样性变化性是造成（ ）处于心理亚健康的重要原因。 A.护士 B.教师 C.研究员 D.工程师

10.积极心理学的研究对象是（ ）。 A.病态的人 B.优秀的人 C.普通的人 D.贫穷的人

11.正性情绪的适应功能不明显，具有（ ）。 A.泛化性 B.特异性 C.明显性 D.奇异性

12. 美国心理学家塞利格曼认为总体幸福取决于三个因素，下面哪一项不属于这三个因素（ ）。

A.一个人先天的遗传素质 B.环境事件

C.你能控制的心理力量 D.伴侣

13.要发挥天赋的作用，有三件事很重要，重视运用、专注使用和（ ）。 A.注重挖掘 B.接受教育 C.等待机会 D.提升效果

14.下列哪项不属于教师利用环境，教育学习者的方式？ A.教师在教育活动中，必须把知识与社会紧密结合 B.教师利用社会环境对知识进行亲身体验和情感深化

C.利用知识对社会进行理性分析和道德评价，使学校教育与社会环境熏陶得到良好配合 D.教师经常向学生抱怨社会中的问题，而不帮助其解决 15.下列哪一项不属于教师履行对专业集体的责任不够充分？（） A.教师的进取心有待于加强 B.教师与社会(社区)的关系并不理想 C.教师的工作责任感也有待于加强 D.教师教行不一

16.“一位教授在他宁静的书房里孕育的观念，可能毁灭一个文明”，这句话道出了一个深刻的道理( ).

A.思想道德观念的发展变化，也要求教育模式发展变化

B.旧的过时的教育模式难以为新的内容服务，难以实现新的思想道德价值