部编语文S版二年级语文下册教案（整套）(7)

性思维。6 沙滩天使

妙析教材 《沙滩天使》是一篇精讲课文。一名年仅10岁的英国女童蒂莉从地理课上学到“海啸”这种自然现象，在2004年12月26日的印度洋海啸中因为她的一句警告挽救了许多人的性命。 英国的一家报纸将这位名叫蒂莉的小女孩赞誉为“沙滩天使”。

学情分析

二年级的学生已具备了一定的识字能力，掌握了一些简单的阅读方法，对生活的观察能力和表达能力在不断的提高，能关注日常生活中一些事物 的变化，并且有自己独特的思维和见解。教学中，要注意引导学生学会观察、学会分析生活中的现象，做一个充满智慧的孩子。

教学目标

1．会认课文中的14个会认的字，会写6个生字。 2．了解蒂莉救人的事迹，体会“沙滩天使”的含义。

3．有感情地朗读课文，提高学生归纳总结的能力，在和谐宽松的学习氛围中，促进学生自悟学习、自我感悟能力的发展。

重点难点 重点

了解蒂莉救人的事迹，体会“沙滩天使”的含义。 难点

有感情地朗读课文，提高学生归纳总结的能力。 教学准备

查找资料、制作课件。 课时安排 2课时

第一课时

一、新课导入

1. 同学们，你们去过海边吗？(出示海边沙滩上的景象，在头脑中想象画面：脚踏细沙，眼看大海！晨风照面，舒爽宜人；海味入鼻，直动心灵。白浪横接天地，卷卷而来，翻腾叠起，煞有气势。小岛错落，迫人遐想无穷；游艇飞梭，引动游人思绪万千……)多美的画面啊！

2．可是在这美好的时刻，来了一个“不速之客”，这个不受人类欢迎的客人被一个叫蒂莉的小姑娘拒之门外。今天就让我们深入研读文本，一起走近这位伟大的女孩，看看她是一个怎样的人？(板书课题：沙滩天使)

二、初读课文，整体感知

1．看到这个课题，你们有什么疑问？

生： 谁叫沙滩天使？ 为什么称她为沙滩天使？ 这是一个怎样的天使？……

2．带着问题初读课文，解决生字词。鼓励学生自己总结方法，在小组内交流记忆方法。 3．指名认读：

错误! làng huā,浪花) pào mò,泡沫)

diào chuáng,吊 床) chōng mǎn,充满) bì xū,必须)

4．带着字词读课文，要求读准字音，声音洪亮；弄清楚课文主要写了一件什么事？ 三、品读课文，认知贯通

1．刚才大家读的时候，老师发现有一些词语同学们还读得不准确，谁愿意当小老师，教大家读一读。

2．老师小结。

“浪”的读音是“làng”，后鼻韵母。要读准哦。 “床”的读音是“chuáng”，三拼音节。

“描”的读音是“miáo”。 3．指导书写。

“床”是半包围结构，它的笔顺是：点、横、撇、横、竖、撇、捺。 “必”是独体字，他的笔顺是：点，卧钩，点，撇，点。 4．课文主要写了一件什么事？

(课文主要写了一位年仅10岁的英国女童蒂莉从地理课上学到“海啸”这种自然现象，在2004年12月26日的印度洋海啸中却因为她的一句警告挽救了许多人的性命。)

第二课时

一、复习导入