利用多媒体技术优化地理教学的探1(1) - 图文

分 类 号：（宋体小4号） 密 级：（宋体小4号） 学校代码：（宋体小4号） 学 号：（宋体小4号）

硕士专业学位研究生学位论文

利用多媒体技术优化地理教学的探究

Research on optimizing geography teaching by

using multimedia technology

韩恩

院 所：传播学院 导师姓名：汪青云

专业学位类别： 教育硕士 专业领域：现代教育技术

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二○一六 年 七月

独 创 性 声 明

本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。

学位论文作者签名： 签字日期： 年 月 日

学位论文版权使用授权书

本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在解密后适用本授权书）

学位论文作者签名： 导师签名：

签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日

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摘 要

在全球化互联网+时代的大背景下，我国的多媒体教学也迅猛发展。使用多媒体教学是教学走向现代化的标志。课程改革要求在课堂教学中多利用多媒体技术。学校的硬件设施不断更新，为教师进行多媒体教学提供了良好的条件。课堂是学生学习的重要阵地，多媒体技术优化了教学环节，对各个学科都有很大的影响。如何提升学生学习积极性，提高课堂教学的有效性等问题，越来越受关注。本文立足于实践。笔者尝试阐述在多媒体技术条件下如何优化地理课堂教学。

本文以多媒体技术理论、课程与教学论、心理学理论、现代教育理论为理论依据，以广州市番禺区祈福新村两所学校的师生为调查对象，采用多种调查方法，将调查结果进行研究。对当前多媒体教学在地理课堂中的有效性进行研究。本论文分为八部分。绪论是介绍了笔者研究的背景和内容介绍。首先通过阅读大量的文献了解了国内外多媒体技术在地理教学中的研究现状；然后根据自己所在区域的教学实际，通过问卷调查、访谈、随堂听课、等方式调查了两所学校师生对多媒体教学的态度和感受；并根据调研结果剖析目前地理教学课堂中使用多媒体进行教学存在的问题，提出相应的解决措施。笔者通过展示教学案例来证明多媒体技术和地理课堂相结合能够达到有效教学的目的。

最后，笔者还指出在使用多媒体教学的误区，并 以此为鉴。从而为以后地理教学提供借鉴。希望能对地理课堂能提供些许的帮助。

关键词：地理 多媒体 有效教学

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ABSTRACT (暂时空白)

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目 录

中文摘要?????????????????????????????? 英文摘要?????????????????????????????? 目 录?????????????????????????????? 第一章 绪论 (一)研究背景

1.1.1当前地理教学存在的问题 1.1.2课程改革的要求 （二）相关研究综述 1.2.1国外研究综述 1.2.2国内研究综述

（三）研究内容

第二章 多媒体教学与理论基础 （一）地理教学特点

2.1.1 区域性 2.1.2 综合性 2.1.3开放性 2.1.4实践性

（二）多媒体和地理教学

2.2.1创设教学情境，引发思考 2.2.2培养思维

2.2.3扩大知识的广度，扩大知识面 2.2.4突破重难点，提高课堂效率

2.2.5创设德育教学情境，陶冶爱国情操 （三）理论基础

2.3.1行为主义学习理论 2.3.2建构主义学习理论 2.3.3视听教学理论 2.3.4认知主义学习理论 （四）研究的目的和意义

2.4.1研究目的 2.4.2理论意义 2.4.3现实意义 (五)研究方法

2.5.1文献研究法 2.5.2调查研究法

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