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课堂评价《学员手册》1303期 - 图文(2)

来源:网络收集 时间:2026-04-10
导读: 讨论:需在助学导师的指引下,在平台的“班级小组讨论区”回复主题帖。 作业:学员需要统一下载平台“课程资料”中的带有水印的“结业作业模板”完成作业,作业分五个模块完成,每个模块提交一次(后一模块在前一模

讨论:需在助学导师的指引下,在平台的“班级小组讨论区”回复主题帖。 作业:学员需要统一下载平台“课程资料”中的带有水印的“结业作业模板”完成作业,作业分五个模块完成,每个模块提交一次(后一模块在前一模块的基础上继续完成并提交,上传文件名格式:序号+姓名+模块号,例模块一作业名:3陈青华M1,模块二作业名:3陈青华M2,如此类推),分模块评定成绩,模块五结束时整合提交一份完整作业。课程学习结束后,学员还需提交一篇培训体会。

课程结业测验:结业测试题目在题库中随机抽取,每个学员有两次课程测试的机会,系统会取最高分的一次作为最终成绩。

过程性评价:助学导师将根据学员的学习态度,学习登录情况如时长,发帖质量,作业质量等进行酌情打分。

5.作业评价量规与分值

模块 选择单元 模块1:21世纪学习 (6分) 模块 2:评价策略 (3分) 模块 3:评价方法 (6分) 21世纪技能 关注形成性评价 选择或创建一个评价量规 在教学活动中嵌入评价 更多的评价 修订教学目标 模块 4:评价开发 (12分) 有效的评价时间线 评价方法与目标 评价工具 评价管理策略 模块 5:评价实施 (13分) 总结 反思 作业的完整性及系统性 指标 分值(分) 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 广东第二师范学院远程教育中心

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6.优秀作业评价量规

评价 指标 原创个性 (15分) 评价等级 描 述 1.评价设计的独特性、原创性。 2.符合学生特点。 3. 体现教师个性。 1.课程标准与学习目标描述清楚。 2.结合所选单元设计多种评价策略,方法得当。 充分较好勉强 难以 没有 体现 体现 体现 体现 体现 5 4 3 2 1 得分 必备要素 3.评价设计能促进学生21世纪技能的发展。 (50分) 4.评价过程包括评估学生需求,监控学生学习过程和学生学习成效,评价完善。 5. 评价方案系统性、完整性。 实践特性 (20分) 1.评价方案与课堂教学联系紧密。 2.评价的可操作性。 3.评价方案有推广价值。 教学资源 1.资源选择科学、合理,支持教学需要。 (15分) 2.资源组织的层次性,条理清晰度、运用便捷度。 (备注:总分达到85分以上可以推荐为优秀作业。)

7.学习要求

完成整个培训需要至少35小时的学习时间。由于远程网络培训是采用在线教学活动来控制培训进程,并深化培训效果,所以希望每位学员做到:

坚持参加课程的各项培训活动,不掉队; 按照活动设计循序渐进地学习;

按照助学导师及课程学习要求,按时保质保量地完成所有任务,不抄袭; 注重理论与实践结合,积极分享培训期间的反思和成果; 互帮互助,积极交流互动,在学习中共同进步。

8.学习方法

一种成人学习行之有效的方法:

将你每日的时间分段,找出两到三个有30分钟左右可能学习的时间,比如中午午饭前后,上下班前后。规定自己每日的这个时间一定进课程网站看 20-30 分钟。因为

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第 7 页 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室

成人很少有一个小时以上的学习时间,但是却有很多半个小时左右的空闲时间,所以将这些时间用来学一个活动是可行的。

平台交互功能帮助你更好地学习:

各位老师一定要养成看“通知公告”、“小纸条”的习惯。助学对培训的所有要求和培训课程的调整均会在各个模块的学习指引中给出,请一定根据学习指引中的要求进行学习,按要求完成培训。

“互助交流”板块是一个大家可以畅所欲言的地方,你在培训中遇到任何问题,有了任何感触,都可以在这里发表自己的观点,助学导师会在48小时之内给出反馈。

在学习中需要特别注意的地方:

如果在作业中发现相互抄袭的现象,按照评分顺序后面发现的雷同作业一律零分处理,所以请大家尊重他人以及自己的“知识产权”;

参与讨论时,不要在线编辑大段文字,容易造成丢失;

作业按统一的模板及助学要求完成,作业统一采用“上传文件”的形式,为避免作业丢失,请做好作业的备份工作。

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第 8 页 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室

二、学员平台操作指引

1.平台登录

进入广东省英特尔?未来教育项目网: http://www.gdift.net 登录界面显示如下: 请输入正确的身份证号码 请输入身份证号码后六位

平台备用登录网址:http://s.gddec.net/icourse/login/goLogin.do

【温馨提示】

1.初始登录的用户名:学员身份证号码,密码:学员身份证号码后六位数字,如身份证号码最后一位为x,请以大写“X”填写。平台一项选择默认的“个人中心”即可。2.学员初始登录资料如不能正常登录,可能为身份证号录入错误,请报正确身份证号至您的助学,由助学统一报至平台管理员修改。

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广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室

请输入正确的身份证号码 请输入身份证号码后六位

2.平台界面简介

成功登录平台后,请首先对平台进行大致了解。平台首页界面显示主要内容有:个人资料管理、培训管理、小纸条、通知公告和在学课程。

个人资料管理、 纸条管理入口 【温馨提示】学员登录后,如没有发生任何操作,停留在页面约30分钟,你的账号将自动退出,如您正在编辑帖子请注意保存信息,以免丢失。

培训管理及小选择课程进入学习 最新公告 广东第二师范学院远程教育中心

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