人教版高二哲学与生活讲义(2)

①它有两层基本含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性的活动。其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变成现实的存在。

2．真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

二．基本原理

1．实践和认识的辩证关系原理： 实践是认识的基础（实践决定认识）。是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。认识（理论）对实践具有反作用，科学的理论对实践具有巨大的指导作用（世界观）。我们要坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用，坚持理论和实践相结合的原则（方法论）。

疑难略解：

①实践的三个基本特征：

第一，实践是客观物质性的活动。实践的构成要素：主体（人）、对象（客观事物）、手段（工具）都是客观的。第二，实践是主观能动性的活动。实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。

第三，实践是社会历史性的活动。实践不是单个人的孤立的活动，是在一定社会关系中的人的活动。实践的内容、形式、规模和水平总是受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。

②实践的三种基本形式：变革自然的生产实践活动（也叫物质生产活动、生产劳动、生产斗争），处理社会关系的实践活动和科学实验活动。

③实践的观点是马克思主义认识论首要的和基本的观点。

④分清认识的来源和获得认识的途径。实践是认识的唯一来源。获得认识的途径有两个：亲身参与实践活动获得直接经验，通过知识的学习和传递获得间接经验，他们都是实践的产物。 ⑤科学理论对实践有巨大指导作用。

A．原因：一方面，是由真理、科学理论的性质决定的，即正确揭示了事物的本质和发展规律；另一方面，实践是有意识有目的的能动性活动，需要科学理论的指导，否则，就是盲目的实践。

B．表现：科学理论能够揭示社会发展的规律，预见社会发展的方向；能够提供正确认识事物和有效行动的方法，帮助人们正确地认识世界和改造世界；们树立正确的世界观、价值观和人生观。

C．怎样发挥科学理论的指导作用：

首先，要认真学习和掌握科学理论。掌握科学理论重在掌握其基本的立场、观点和方法。 其次，要注意理论与实践相结合，做到理论与实践具体的历史的统一。来源于实践的理论，只有回到实践中去，才能发挥指导作用。

最后，理论要接受实践的检验，并随着实践的发展而发展，不断研究、解决新问题。 ⑥用法：

A．实践是认识的来源：主语是实践，实践中产生认识，如：在农业生产中产生了天文学、数学。

B．实践是认识的动力：三种情况，一是实践中产生新的问题、新的需要，解决问题、满足需要，推动了原有认识的发展；二是实践中新工具和技术的运用，推动了认识的发展。三是实践中人的认识能力的提高，推动了认识的发展。

C．实践是认识的目的：材料体现出认识最终的目的和归宿是实践。

D．实践是检验标准：材料中认识通过实践检验得出正确或错误的结论。科学理论的指导作用：材料的主语必是理论，理论产生是积极的影响即作用。

成功贵在坚持 6

2．追求真理是一个过程原理（真理观）

从真理本身看——真理是客观的、具体的、有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围；任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。这要求我们在探索真理的过程中，要正确对待错误。

从人们认识的发展看——认识具有反复性，具有无限性，具有上升性。说明追求真理不是一帆风顺的，是一个永无止境的过程。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识、发现、追求真理，在实践中检验和发展真理。

疑难略解：

①真理是客观的，不以人的意志为转移。任何人，不论他的出身、社会地位、职业状况等如何，只要他的认识和客观实际相符合，他就有真理。因此真理面前人人平等。

②真理只有一个。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即正理只有一个(不存在反映同一对象的相互矛盾的不同的真理)。

③认识具有反复性。人们追求真理不是一帆风顺的。从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。这决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

④认识具有无限性。物质世界是无限变化的，实践是不断发展的，认识的主体人类世代延续，因此人类认识是无限发展的，人们追求真理是一个永无止境的过程。

⑤认识具有上升性，人们的认识是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。追求真理是一个过程，这要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识、发现、追求真理，在实践中检验和发展真理。

辩证法部分 （一）坚持联系的观点

一． 基本概念

1．联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 2．整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一。 3．部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。 4．系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

二．基本原理

1．联系的普遍性、客观性、多样性和条件性

联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物联系着；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，孤立的事物是不存在的。这要求我们用普遍联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。这要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性和诡辩论。

联系是多样的。不同的联系对事物存在和发展起着不用的作用。这要求我们不能只注重那些直接的、表面的和眼前的联系，而忽视那些间接的、本质的和长远的联系，不能忽视事物相互联系的中间环节，从而正确认识事物。

成功贵在坚持 7

联系是有条件的。一切事物的存在和发展都是有条件的，即使人们改变条件、创造条件的活动也是有条件的。这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。

疑难略解：

①联系的客观性：是指联系不以人的意志为转移，是事物本身固有的，而不是外部力量强加的。

但人们可以认识联系，改变事物的联系状态，建立新的具体联系。这并没否定联系的客观性。原因：一、所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并未从根本上取消事物自身所固有的联系。二、人们只能根据事物固有的联系才能建立新的具体联系。 ②事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。自在事物的种种联系在人类产生以前就存在了，它们当然不以人的意志为转移；人为事物的联系是人类实践的产物，尽管它呈现着“人化”的特点， …… 此处隐藏：4863字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……