一年级上册数学先学后教教案(2)

第三单元 1--5的认识和加减法【10课时】

第1课时 1--5的认识 学习内容：课本14-16页及做一做。 学习目标：通过数数活动来认识1—5各数 学习用具：小棒、卡片。 学习过程： 一、板题示标 1、同学们今天我们来学习1~5的认识。 请认真看老师板书，下面请跟老师把课题齐读两遍。 2、口述目标

这节课我们要学会的新本领是：通过数数活动学会“数1—5各数”。同学们有信心学会这个新本领吗？（有）同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。 二、自学指导

（教师边口述，学生边自学)把书翻到第14页，手指课本第14-15页的图，思考并指名学生回答：1、有几只小鸡？有几位奶奶？

2、有几个南瓜？有几盆花？有几朵向日葵？有哪些事物的数量是几？ 3、在图中找一找，哪些事物的数量是3、4、5？ 三、先学

过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！

1、看一看：学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书。

过渡：看完的请举手，指一名(后进生)说答案。(错了的让其他同学更正)下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。 2、做一做：（课本第16页做一做) 要求：连一连。

1 2 3 4 5

☆☆ ΔΔΔ ○○○○ □□□□□ ◎ 要求：看图写数。(课本第16页做一做的2题) (1)指2名生板演，其余学生独立完成。

(要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正)

(2)生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。 四、后教

1、更正：做完的同学检查，检查完了的观察板演的同学，有不同意见的请举手，上堂更正。 (用红粉笔把出错的部分圈起来，在旁边更正，保留原有答案。) 2、议一议：

（1）先看第一题：认为填对的举手。你是怎样知道的？ （2）再看第二题，谁来说一说这些图的数量各是多少。

（3）评议板书，全对得100分，字漂亮得小红旗。堂下全对的举手，帮助错的同学更正。 (4)统计全班正确率、有错误的更正。 3、拓展练习：按要求画一画并写出数。

(1)5根小棒。 (2)3个三角形。 ()4个圆形。 (5)1面小旗。 (5)2个苹果。

五、小结：今天我们学习了什么内容？(指名说一说)

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六、当堂训练（做一做）

过渡：今天大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。

课本第18页练习三第1、2题。 教学反思：

第2课时 比大小 学习内容：课本17-19页及做一做。

学习目标：使学生认识符号?﹥、﹤、=；并能正确比较两个数的大小。 学习用具：卡片、粉笔、文具盒、铅笔等。 学习过程： 一、板题示标

1、 同学们今天我们来学习“比多少”。请认真看老师板书，下面请跟老师把课题齐读两遍。 2、口述目标

这节课我们要学会的新本领是：(1)认识符号?﹥、﹤、=。(2)能正确比较两个数的大小。同学们有信心学会新本领吗？（有）同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。 二、自学指导 （教师边口述，学生边自学）把书翻到第17页，手指第17页的图，思考并指名学生回答： 1、数一数：猴子有几只？梨有几个？桃有几个？香蕉有几个？

2、猴子的只数和桃的个数有什么关系？3和3中间的符号表示什么意思？怎样读？ 3、猴子的只数和香蕉的个数有什么关系？3和2中间的符号表示什么意思？怎样读？ 4、猴子的只数和梨的个数有什么关系？3和4中间的符 号表示什么意思？怎样读？ 5、你能分清﹥、﹤吗？他们的形状有什么不一样？ 三、先学

过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！

1、看一看：学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书。

过渡：看完的请举手，指一名(后进生)说答案。(错了的让其他同学更正)下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。 2、做一做：（课本第17页做一做) (1)指2名生板演，其余学生独立完成。

(要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正)

(2)生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。 四、后教

1、更正：做完的同学检查，检查完了的观察板演的同学，有不同意见的请举手，上堂更正。 (用红粉笔把出错的部分圈起来，在旁边更正，保留原有答案。) 2、议一议：

（1）5﹥3，认为对的请举手，为什么对？你是怎样想的？中间是﹥前面那个数是大数还是小数？后面那个数呢？

（2）3﹤4，认为对的请举手，为什么对？你是怎样想的？ 中间是?﹤?前面那个数是大数还

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是小数？后面那个数呢？

（3）评议板书，全对得100分，字漂亮得小红旗。堂下全对的举手，帮助错的同学更正。 (4)统计全班正确率、有错误的更正。 3、拓展练习：填一填。

3 2 4 1 5 2 □ > □ □ < □ □ < □ □ < □ □ > □ □ > □ 五、小结：今天我们学习了什么内容？(指名说一说) 六、当堂训练（练一练）

过渡：今天大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。

课本第18--19页练习三第3、6、7题。 板书设计

比多少

3=3 3＞2 3＜4 教学反思：

第3课 第几 学习内容：课本20页做一做的第1、2题。

学习目标：会用5以内的数来表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。 学习用具：卡片、粉笔、文具盒、铅笔等。 学习过程： 二、板题示标

1、同学们今天我们来学习“第几”。请认真看老师板书，下面请跟老师把课题齐读两遍。 2、口述目标

这节课我们要学会的新本领是：会用5以内的数来表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。同学们有信心学会新本领吗？（有）同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。 二、自学指导

（教师边口述，学生边自学）把书翻到第20页，手指第20页的图，思考并指名学生回答： 1、谁最先买票？你是怎样知道的?

2、手指中间小男孩，聪聪前面的阿姨排第几？把数字填在方框里。后面的军人阿姨排第几？把数字填在方框里。最后一位叔叔排第几？把数字填在方框里。 3、 一共有几人在排队？ 三、先学

过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！

1、看一看：学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真 …… 此处隐藏：3014字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……