一年级上册数学先学后教教案

第一单元 准备课 【2课时】

第1课时 数一数 学习内容：课本2----5页。

学习目标：通过数一数活动，学会数1—10各数 。 学习用具：本子、书本、粉笔、铅笔等。 学习过程： 一、板题示标

1、同学们今天我们来学习“数一数”。请认真看老师板书，下面请跟老师把课题齐读两遍。 2、口述目标

这节课我们要学会的新本领是：通过数数活动学会数1—10各数。同学们有信心学会这个新本领吗？（有）同学们非常自信，老师相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。 二、自学指导

（教师边口述，学生边自学)把书翻到第2页。手指课本第2--5页的图，找一找： 哪些物体的数量 1、2、3、4、5等等。 三、先学

过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！

1、看一看：学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书。

过渡：看完的请举手，指一名(后进生)说答案。(错了的让其他同学更正)下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。 2、做一做：（黑板出示) 要求：数一数

(1)指2名生板演，其余学生独立完成。

(要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正)

(2)生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。

( ) ( )

( ) ( )

要求：根据数字画出相应的?○

2（ ） 4（ ） 8（ ） 10（ ） 四、后教

1、更正：写完的同学检查，检查完了的观察板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。(用红粉笔把出错的部分圈起来，在旁边更正，保留原有答案。)

1

2、议一议：

（1）先看第一题：认为填对的举手。你为什么这样填？你是怎样想的？（一个一个问） （2)再看第二题：认为第一个画对的请举手，你为什么这样画？（强调学生画完之后再用手指着数一数）

(3)评议板书，全对得100分，字漂亮得小红旗。堂下全对的举手，帮助错的同学更正。 (4)统计全班正确率、有错误的更正。

五、小结：今天我们学习了什么内容？(指名说一说) 六、当堂训练（练一练）

过渡：今天大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。 1、数一数，画一画。

○○○ ΔΔΔΔ ☆☆☆ ○○○○ ΔΔΔΔΔ ☆☆☆

( ) ( ) ( ) 2.连一连

7 9 8 教学反思:

第2课时 比多少 学习内容：课本6—8页，练习一1-4题。

学习目标：会用一一对应的方法比较物体的多少，知道“同样多”，谁比谁“多”，谁比谁“少”。

学习用具：小黑板、各类卡片。 学习过程： 一、板题示标

1、同学们今天我们来学习“比多少”。请认真看老师板书，下面请跟老师把课题齐读两遍。 2、口述目标

这节课我们要学会的新本领是：会用一一对应?的方法比较物体的多少，知道“同样多”，谁比谁“多”，谁比谁“少”的含义。同学们有信心学会这个新本领吗？（有）同学们非常自信，老师相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。

2

二、自学指导

（教师边口述，学生边自学)把书翻到第6页，手指课本第6-7页的图，思考： 1、小兔有几只？砖有几块？小兔的只数和砖的块数有什么关系？ 2、小猪有几头？木头有几根？小猪的只数和木头的数量有什么关系？ 三、先学

过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！

1、看一看：学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书。

过渡：看完的请举手，指一名(后进生)说答案。(错了的让其他同学更正)下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。 2、做一做：（课本8页做一做) 要求：学生摆一摆、比一比。

(1)指2名生板演，其余学生独立完成。

(要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正)

(2)生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。 四、后教

1、更正：写完的同学检查，检查完了的观察板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。(用红粉笔把出错的部分圈起来，在旁边更正，保留原有答案。) 2、议一议：

（1）谁和台上的同学摆的不一样？你为什么这样摆？充分展示学生的结果，比较谁的对？ （2）让多个同学说一说：谁和谁同样多，谁比谁多（少）。

(3)评议板书，全对得100分，字漂亮得小红旗。堂下全对的举手，帮助错的同学更正。 (4)统计全班正确率、有错误的更正。

3、拓展练习：第一排站5名女生 第一排站10名女生 第二排站7名男生 第二排站10名男生

填空：女生比男生( )，男生比女生( ) 女生和男生( )，男生和女( ) 五、小结：今天我们学习了什么内容？(指名说一说) 六、当堂训练（练一练）

过渡：今天大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。

课本第8页练习一 第1、2、3、4题 教学反思:

第二单元 位置 【2

课时】

第1课时 上、下、前、后 学习内容：课本9页，做一做及练习二第1、3题。

学习目标：1、让学生通过学习，建立上、下、前、后的方向感。 2、能正确辨别上、下、前、后的位置关系及其相对性。 学习重难点：能正确辨别上、下、前、后的位置关系及其相对性。

3

学习用具：数学书、粉笔盒、文具盒等。 学习过程： 一、板题示标

1、同学们今天我们来学习“上、下、前、后”。请认真看老师板书，下面请跟老师把课题齐读两遍。 2、口述目标

这节课我们要学会的新本领是：能正确辨别上、下、前、后的位置关系及其相对性。同学们有信心学会这个新本领吗？（有）同学们非常自信，老师相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。 二、自学指导

（教师边口述，学生边自学)把书翻到 …… 此处隐藏：2814字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……