2017-2018年苏教版 小学三年级上册语文全册教案 第一学期全套教(6)

老马识途：比喻有经验的人熟悉情况，能在工作中起引导作用。 狼奔琢突：形容成群的坏人就像狼和猪一样到处轮转，任意破坏。 狡兔三窟：比喻藏身的地方多，便于逃跑。 3．指导。 ⑴指名读。

⑵学生自由练读。 ⑶同桌练习背诵。 5． 反馈。

集体背诵；指名背。 三、 教学第6题。 1．审题。

教师讲清题目要求。 2．指导。

让学生先小声的、自由的读一读全诗，要求读正确。 指名试读，教师正音。

教师范读，学生想想诗的意思。 学生跟着读诗，要求读通。 教师讲解诗意。

听课文录音，边听边想。 3．练习。

自由读，同桌互读，自由背诵，小组背诵，全班背。 4．反馈

指名朗读，要求正确、流利、有感情。 指名背诵，表扬能背诵的同学。 第四课时

一、 教学第7题。 1． 审题。

揭示话题：我读的一本书。 学生自读要求。 2． 指导。

⑴指导学生各自将最近读的一本书的内容说出来。

⑵请一位同学介绍书中的主要内容，同学平易，教师总结。 ⑶学生按刚才指导的样子练说。

⑷请一位同学完整的将读的一本书介绍给大家。全班评议。 ⑸教师总结。 3． 练习。 4． 反馈。 13、蒲公英 一、教学要求：

⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。

⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语，会用\可爱\亲切\造句。 ⒊朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。

二、教学时间：二课时 第一课时

一、看图揭示课时 ⒈出示蒲公英图片。

图上画的是什么植物？谁能说说蒲公英的样子及其有关知识。 ⒉教学生字： 蒲 绒 降 伞 ⒊板书课题： 二、初读课文。 出示自读要求。 ⒈出示自读要求。

⑴自由轻读练读课文两至三遍。 ⑵画出生字词，练读生字字音。

⑶标出自然段的序号，难读的句子多读几遍。 ⒉检查自学情况。 ⑴读出下面生字词。 ⑵指导朗读长句子。

⑶师生共同纠正读错的地方。 ⒊范读课文。

三、细读第1自然段。 ⒈指名读课文。

⒉讨论：\小降落伞\指什么？它们\在蓝天白云下随风飘荡\要去干什么？ ⒊指导朗读。

指图1，小朋友看，你们看蒲公英的种子在微风的吹拂下离开了妈妈的怀抱。他们要到广阔的天地

去，它们的心情多么激动，多么愉快。我们读第一自然段时，要用什么语气？ 四、作业。 ⒈描红。 ⒉练读课文。 第二课时 一、复习检查 ⒈抽读词语卡片。 ⒉按要求填空。 二、细读课文。 ⒈学习第二自然段。

⑴自由轻声读课文，思考：这一段主要写什么？ ⑵读后指名回答。 ⑶理解词语。

金光闪闪 银花朵朵 黑黝黝 ⑷指导朗读。

要求用亲切的语气读。 ⒉细读第3自然段。

⑴自由读课文。思考：小降落伞听了太阳公公地话，有什么不同地说法? ⑵读后讨论上述思考题。】 ⑶理解重点句。 ①出示投影片。

这黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我在就会变成百万富翁。

这颗种子说了几句话？ \这黑黑的泥巴有什么意思！\这句话还可以怎么说？后面是什么标点符号？表达了什么样的感情？

指导用蔑视的语气读这句话。

这颗种子认为哪儿有意思？它为什么认为那儿有意思? 理解\百万富翁\

指导用肯定的语气、兴奋的感情来读2、3两句话。 ②出示投影片。

这波光粼粼的湖面，一定能给我们带来欢乐！ 指名读句子。

引导学生联系生活实际理解\波光粼粼\。 指名说说另外一颗种子为什么要落到湖面去。 指导用得意的语气读这句话。 ③指名有感情读两颗种子的对话。 ⒊细读第4自然段。

⑴她们的结果怎么样？一起来学习第4自然段。 ⑵指名读第4自然段。

说说几种小降落伞的不同结果。理解\竞相开放\装点\⑶再读课文第4自然段，说说他们的结果为什么不同。 ⑷指导朗读第4自然段。 三、总结全文。 ⒈齐读全文。 ⒉复述课文。

⒊学了这篇课文，你懂得了什么？ 四、教学生字词。

⒈教学生字字形 ⒉指导书写 ⒊练习描红 五、作业。

⒈读下面几个词语，再说几个类似的词语。 一阵阵 黑黝黝 金灿灿 ⒉用\可爱\亲切\造句。 14、每逢佳节倍思亲 一、教学要求：

⒈学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用\兴高采烈\造句。

⒉能正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。 ⒊理解诗句的意思，体会诗人的思念亲人的思想感情。 二、教学准备： 词卡、小黑板 三、教学时间： 三课时 第一课时 一、导入新课

二、揭示课题、解题。

⒈板书课题 每逢佳节倍思亲 ⒉解释题意。

⑴\每逢佳节倍思亲\是唐朝诗人王维写的一首诗里的诗句，意思是每逢美好的节日就会更加思念亲人⑵介绍王维。

王维，今山西人，唐朝著名的诗人，画家。 三、初读课文。 ⒈自学生字词。

⑴给每个自然段写上序号，轻声读课文。读通顺语句，画出不认识的不理解的词语。 ⑵会写会读生字。

⑶查字典，并联系上下文理解下列词语。 兄弟 异乡 思念 无限深情 情景 佳节 登高 兴高采烈 ⒉检查自学情况。 ⒊各人试读课文。

⒋分自然段指名读课文。 四、写字指导： 五、布置作业： ⒈朗读课文。 ⒉读抄词语。 第二课时

一、复习词语。 二、学习课文。 ⒈指名读课文。 ⒉分自然段读。 第1自然段

⑴指名读第一自然段。

⑵这一自然段共有几句话？说了什么？

⑶小结：这一自然段交代了时间、地点、人物，讲的是唐朝诗人15岁离家，到京城已有两年。

⑷齐读课文第1自然段。

过渡：\佳节\指的是什么节日？为什么这一天王维\倍思亲\？请读 第2自然段。

⑴指名读第2自然段。

⑵这一自然段共有几句话？第一到第三句说了什么？ 理解\扶老携幼\的意思。

⑶从那儿可以看出，重阳节是个佳节？

⑷在这家家户户兴高采烈欢度佳节时，诗人王维有什么感受，看第4句是怎么说的？ ⑸小结：这一自然段讲的是王维看到了重阳节家家户户欢度节日的景象，更加思念家人。点明了题意。

⑹齐读第二自然段。

过渡：王维主要思念哪些亲人？具体想了?请读： 第3自然段

⑴指名读第3自然段。

⑵这一自然段有几句话？第一和第二句说了什么？ ⑶第三句到第五句说了什么？ 理解\天各一方\。

这三句的省略号表示什么？

⑷小结：这一自然段讲的事王维思念兄弟的具体内容。 ⑸齐读第3自然段。

过渡：王维是这样来表达自己的这种思想感情？请读 第四自然段 ⑴指名读。

⑵这一自然段第一句说了什么？

理解\思绪万千\这一句和上面的哪个自然段有密切的联系？ ⑶下面的两句话说了什么？ ⑷齐读《九月九日忆山东兄弟》

⑸看图，佳深理解全诗的意思。 画面人物是谁？ ⑹理解诗句的意思。

⑺小结： 这一自然段讲的是王维写诗表达了思念亲人的思想感情。 ⑻齐读第4自然段。 三、布置作业：

⒈朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》.

⒉结合课文内容，说说\每逢佳节倍思亲\的意思。 第三课时 一、总结全文

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