六年级下册综合实践活动教案(8)

1、制订采访计划 根据采访的旷目的，确定采访的时间、

内容和人员。

2、实施采访 采访本村和本镇水利工作人员，了解本村

和本镇的防洪措施，并做好采访记录。

四、交流采访 1、把采访到的本地防洪资料向同学们介

绍。

2、教师对学生的采访进行评价。

五、完成课本第81页的“学习单”。

六、课后延伸：进一步收集有关预防洪涝灾害的信息。

活动三:防滑大行动

活动目标:

知识与能力:探究防滑措施，实施防滑方案 情感态度价值:提高孩子们的防滑意识。 活动重点:除冰，除雪

活动难点:采取怎样的方式除冰，除雪

活动准备：收集资料，看未来一周的天气预报和道路结

冰预警信号。

教学过程:

一.导入

北方的冬天时常降雪， 有时会有雨夹雪

道路结冰非常严重，冰雪路面交通事故发生率是正常路面的八倍，因此，防滑时我们的重要问题。 二．清雪方式:

人工清雪:优点 :清的彻底 缺点:较慢 机械清除:优点 :较快 缺点:不彻底 撒盐清除:— :较快 ____：腐蚀道路 还污染环境 三．探究最佳的除雪，除冰方法。 四．你有更好的方法吗?

第四单元: 《神奇的大蒜》

教学目的： 1、 认识大蒜。

2、 调查人们对大蒜的喜爱程度。 3、 大蒜浸出液的作用。 教学重难点：

大蒜的 作用。 课时安排：3课时

活动一：认识大蒜

教学过程：

一、 制定小组计划。

如何对大蒜进行深入的了解？在小组中进行讨论。 二、 收集和交流信息。

在全班交流各自收集到的关于大蒜的信息。 三、 确定小报方案。

根据大家收集的信息，对小报的内容和形式进行

设计。

四、 制作小报。

经过调查，我们对小报进行制作。

五、 作业：

完成学习单。

活动二：你喜欢吃大蒜吗

一、 制定调查方案。

用问卷的形式进行调查，并确定调查目的和调查对象。

二、 设计调查问卷。

根据调查活动的目的和调查内容，设计一份调查问卷。

三、 展开调查。

按照调查方案，展开调查。 四、 问卷结果统计。 五、 分析调查结果。 六、 作业：

完成学习单。

活动三 ：大蒜浸出液能帮助水果保鲜吗

一、 收集相关信息。

分头收集信息，对市场上常见水果保鲜的方式进行了解。 二、 设计实验。

设计实验方案。 三、 展开实验。

按照实验方案展开实验。 四、 得出结论。

根据实验现象，得出结论。 五、 作业。 完成学习单