六年级下册综合实践活动教案(5)

展新的里程碑，是我们全体中华儿女的骄傲。 3.可是对于神舟六号，有许多同学还不太了解，你想不想为它做一份精美的小档案，然后做一名小解说员，在班级和学校里作介绍，让同学们都来重温一遍“神七”的太空之旅呢？ 三、制作神七档案：

1、下面请各小组组长带领你的组员一起讨论一下，在你们的神七档案中，都需要采用哪些内容？档案的封皮怎样来设计？你的档案要加插图吗？可以怎样加入插图？（如：绘画、剪贴） 2、展示档案。

3、档案制作好了，你打算怎样介绍给大家呢？ 4、对，我们可以在校内开一个“神七”介绍会，请你们来做解说员，把你们的档案展示给大家。 5、现在请同学们小组内讨论一下，你在介绍会上可以做哪部分工作呢？

首先，要确定谁来做解说员；其次，如果听众提出临时性问题，由谁来解答？

6、关于介绍会，你还有哪些想法？（可以制作一个神七模型，边演示边解说；还可以上网查找相关视频、图片，制作成演示文稿，在多媒体教室给大家解说??） 四、总结：

1、神舟七号飞船在我们的热切期盼中凯旋归来了，这里凝聚了多少等待、紧张、兴奋、感动、自豪，神舟七号飞天的过程也是我们的心随之“飞行”的过程，此刻，你的心

情怎样？你想对伟大的航天员说些什么吗？对于我国航天事业的发展，你还有哪些感想与愿望？

2、是啊，千年飞天梦，今朝梦可圆。中华民族又一次向世界显示了强大的航天实力，也显示了中国日益强大的综合国力！作为一名中国人我们感到无比的骄傲和自豪！同学们，请你们珍惜现在的美好时光，努力学习科学知识吧，也许在不久的将来，中国的航天事业里也会留下你的名字！ 五、作业 完成学习单。

活动二: 自制水动火箭 活动目标 :

知识与技能 :了解火箭发射的基本原理，

过程与方法 :通过制作水动力火箭模型，锻炼学生动手

操作能力，培养学生的科学素养。

情感、态度、价值观:通过多次的水动力火箭的试射探

究，能够从中发现问题，并思考解决问题，体验设计制作的艰辛与乐趣。

活动重点 :了解火箭发射基本原理，并根据原理制作水

动力火箭模型。

活动难点: 水动力火箭模型的制作

活动准备:（学生准备）准备制作水动力火箭的材料 （教

师准备）收集有关水动力火箭制作的各种资料，供学生查找学习。

教学过程:一、导入新课

上节课我们了解“神七”的有关知识，天我们

来自己制作一个水动力火箭模型。 二、了解水动力火箭的制作方法。

1、小组分工。

2、了解水动力火箭由哪几部分组成，各部分的结构、

形态和功能是怎样的。

3、了解水动力火箭的简要工作原理。 三、制订制作计划 ：

1.了解水动力火箭的基本制作步骤。 2、画设计草图。 3、准备制作材料和工具。 4、制订制作计划。 四、制作模型

1、制作水动力火箭模型。

2、交流制作过程中遇到的困难，并想办法解决。 五、测试与改进

1、进行发射测试，并记录测试结果。 2、讨论解决发现的问题。 3、调整后再进行测试

六、比赛和总结交流 1、各级进行比赛。 2、交流比赛心得。

七、完成课本第70页的“学习单”

八、课后延伸：进一步完善自己设计的水动力火箭模型。

课后反思 活动三 到火星上去 活动目标:

知识与技能:了解火星的状况和人类生存所需的环境和

条件。

过程与方法: 通过在一定知识基础上的畅想，进一步激

发学生了解宇宙的兴趣。

情感、态度、价值观:初步了解科学畅想的方法，激发

科学探索的热情和探求未知的兴趣。

活动重点：了解火星的状况和人类生存所需的环境和件。 活动难点:对火星上生存的畅想。

活动准备 :（学生准备）查阅介绍火星的资料，了解宇

航员的太空生活概况。（教师准备）收集有关火星探索、太空生存、生物圈实验等