大学生生命教育与心理危机应对

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第一讲大学生生命教育 与心理危机应对

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傍晚我在海边散步，看到一个 七八岁的男孩正在捡海浪抛到沙滩上的一个一个的海贝，并将每一 个海贝都送回到海里。我抬头望去—沙滩上还有数不清的海贝。 我问他：“沙滩上这么多的海贝， 你怎么能把它们都送回去呢？ 它们在哪谁也不在乎呀！” 男孩拾起一个海贝把它送还到了海里， 说：“这个海贝，它在乎！” , 然后又拾起一个，送还到海里， 说：“这个海贝，它也在乎！” 我望着他的背影，看到了许多海贝的微笑……

虽然海贝不通人性，也不懂回报， 但在生命的世界里，那同样是上千条鲜活的生灵。 别人或许不在乎，但它是永远存在着的、感动着 的 2014-4-25

人生最宝贵的是什么？

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为什么？

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奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中第一句就回答了这个问题：

它给人只有一次

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生命的一次性和独立性告诉我们生命 是至高无上的！我们首先必须要珍惜自己的生命！ 另一方面，应该珍惜别人的生命！

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人与动物最大不同在哪里？ 人会寻找生命的意义， 人会问 —为什么 —我是谁 —自己有何价值 —人生的意义是什么

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生命的疑惑 人活著做什么 当人生旅途遇到挫折时, 会兴起消极人生观「人终归一死,结局 都是一样,何必过得这么苦!」 赫塞说过:「生命究竟有没有意义,并非 我的责任,但是怎样安排此生却是我的 责任.」 给我们启示是:人生的过程要好好自己 去创造.2014-4-25 9

生命的意义1.人生最珍贵的宝藏是自己, 人生最大事业是经营自 己. 2.人生最大价值与生命的 意义:是追求不断的自我 发展与自我成长

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思考死亡， 提升生命的价值1、了解自己的价值观， 过幸福的人生 2、为了目标不懈努力， 过充实的人生

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“生命本身没有任何价值， 它的价值在于怎样使用它” ——卢梭

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生命的意义就在于创造，在于给原本 没有价值的生命创造出一个价值来。 每个人的生命都是相似的，因为都要 历经从出生到死亡的过程；但是每个 人的生命又是独特的，因为每个人的 生活经历和生命体验都几乎是独一无 二的。

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生命本身就是一个奇迹，每一个生命的 诞生，都是一个奇迹。 从空间上说，至少目前为止宇宙间人类 是已知的唯一的智慧生物；即使是在生 物学上，一个生命的诞生也是众里挑一 的偶然事件。 作为拥有生命的个体，没有理由

不去追 求成功而充实的人生。2014-4-25 14

活着，千万别错过生命！ 活着，就应活出自己的阳光！

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不少人往往因为一些微不足道的小事 就可以舍弃生命，给家庭与社会带来了 悲剧与不幸

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