《建筑法规》课程标准

《建筑法规》课程标准

湘西民族职业技术学院

课程标课程名称： 建筑法规

适用专业：建筑工程专业 学时数：56 学 分：

2013年 5 月准

《建筑法规》课程标准

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一、 适用对象

三年制高等职业教育层次的学生。 二、 课程的性质

通过对《建筑法规》课程内容的学习，掌握关于建筑法规及业务管理的基本理论和基本知识。树立法律意识，从而达到掌握建筑法规，遵守建筑法规、应用建筑法规的目的；培养学生在将来的实际工作中自觉抓住学习机会，获取相应的法律知识，以增强自己的竞争力。

本课程是一门专业基础理论课程，属于专业领域课，为学习建筑工程施工组织与管理、建筑工程质量评定与验收、工程招投标与合同管理等专业课奠定基础。本课程可作为注册建造工程师考试中相关法规内容的学习和补充。 三、课程教学目标 知识目标：

1、能够掌握《中华人民共和国建筑法》 2、能够掌握建筑工程施工许可证的申领的条件 3、能利用施工规范、验收标准检查施工安全和质量 4、具有分析和解决常见的案例

5、具有较好的团队协作精神和诚实、守信的优秀品质 6、能够编制合同的能力 素质目标：

1、遵守国家法律制度，规范自身行为，遵纪守法。 2、不断积累经验，从个案中寻找共性。

3、提高工程建设法律意识，具有良好的职业道德和敬业精神。 4、依法从业，从自身做起，促进建筑业健康发展。

5、具有较好的学习新知识的能力，关注现行工程建设法律法规及标准。 6、具有自学能力、理解能力与表达能力。

7、积极参与教学实践活动，认真、细心的学习态度。 四、 课程设计思路

《建筑法规》课程根据建筑工程行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力

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分析，改革传统教学模式，与现行工程建设法律法规及标准相结合，与建造师考试结构和体例相结合，采用理论结合工程建设的实际案例进行讲解。教学形式必须结合开放教育“自学、导学、助学”的特点，通过学生自学、辅导教师课堂教学、案例讨论和观看有关建筑法律法规的电视录像等形式，提高学生对建筑法规知识的理解和掌握。本课程学习勘察、设计、施工、监理、招标代理、造价咨询等单位所涉及的工程法律法规，重点学会其中与施工单位密切相关的工程法律法规。能够深入理解建设领域相关的法律法规，及相关的操作程序；能应用相关知识分析实际案例，找出原因并从中得到启发。

五、课程内容和要求

本课程采用模块式教学，模块内容和要求如下表所示：

模块三 建设工程勘察设计法规

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模块六 建设工程监理法规

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参考学时

8

了解建设工程监理的基本知识 熟悉建设工程监理的实施 掌握监理合同的订立与履行 简述建设工程监理的依据和范围 简述建设工程监理的基本方

法 简述监理合同的订立与履行原则 建设工程监理的基本知识 建设工程监理的实施 建设监理单位资质管理 建设工程监理合同的订立和履行 监理工程师注册法律制度 模块七 建设工程质量管理法规

学习目标

工作任务

相关实践知识

相关理论知识

参考学时

8

学习目标

了解建设工程质量体系 熟悉政府对建设工程质量的监督管理 掌握建设行为主体的质量责任与义务及建设工程竣工验收制 度

工作任务 相关实践知识

简述质量管理体系 简述建设工程质量监督管理机构的职责 简述建设工程竣工验收应具备的条件及类型 建设工程质量管理体系 政府对建设工程质量的监督管理 建设行为主体的质量责任与义务 建设工程竣工验收制度 建设工程返修及损害赔偿 模块八 工程建设安全生产管理法规

相关理论知识

参考学时

6

学习目标

了解工程建设安全生产管理的基本知识 熟悉建设工程安全生产管理法规及建筑工程施工现场的文明 施工管理

工作任务 相关实践知识 相关理论知识

简述建设工程安全生产监督管理的内容 会编写事故报告，熟悉事故调查原则 能处理生产安全事故造成人员伤亡或直接经济损失的情况 解决生产安全事故造成人员伤亡的案例 工程建设安全生产管理的基本知识

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六、课程评价方案

考核总成绩由两部分构成，平时课堂上出勤和课后作业作为平时成绩占30%,考试的卷面成绩占70%。 七、实施建议 1.教材选用

本课程选用的教材为《工程建设法规》，北京理工大学出版社，主编：陈晓明、崔怀祖、宋丽伟，2009年5月第一版。

此教材针对建造师的不同执业岗位，对勘察、设计、施工、监理、招标代理、造价咨询等单位所涉及的工程法律法规进行了阐述，其中对与施工单位密切相关的工程法律法规进行了重点论述。在编写过程中，根据本校教学实际情况，听取多方施工企业指导意见；与现行工程建设法律法规及标准相结合。编写遵循提高学生解决实际问题能力的

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原则，力求内容具有综合性、实践性、通用性。

参考文献：

《建筑工程法规》，张培新，中国电力出版社，2004 《建筑法规概论》，陈东佐，中国建筑工业出版，2005 2.教学方法建议

以课堂教学为主，可根据教学内容，选择有代表性的案例或录象资料进行教学和讨论。采用理论结合工程建设的实际案例进行讲解，举例法、案例法、多媒体的应用使学生的学习兴趣提高，激发学生学习的内动力。通过一定数量的习题训练更深入理解工程建设法规的理论内容，要强化应用，强调专业针对性和实用性，为学生今后的职业发展与迁移提供一个较宽的知识、能力和素质平台。

3.课程资源的开发与利用

（1）、注重案例指导书和最新多发建设工程违规案例的开发和应用。

（2）、注重录像、视听光盘等多媒体教学资源的开发和利用，有效地创设形象生动的学习环境，激发学生学习兴趣，促进学生对知识的理解与应用。

八、编制说明

1. 本课程标准由建筑教研室王秋晨编制 2. 执笔人：王秋晨 3. 审核人：