《搭石》教学课件

青 龙 潭 景 区

塞北第一泉

兴隆溶洞

1、正确、流利、有感情地朗读课 文。体会搭石蕴含的美，感受乡亲们 的美好情感，并从中受到感染、熏陶。 2、体会作者仔细观察、生动描写 的方法，培养留心观察、用心感受， 从平凡的事物中发现美的习惯与能力。

1、什么是搭石？进入秋天，天气变凉以后，家乡的人们会根 据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正 的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横 着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭 石。

2、如果没有搭石，家乡的人们怎 么过小溪呢？山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友， 来来去去，必须脱鞋挽裤。

2、谁搭石？怎样搭石？

2、谁搭石？怎样搭石？上了点年岁的人，无论怎样急着赶路， 只要发现哪块搭石不平稳，一定会放 下带的东西，找来合适的石头搭上， 再在上面踏上几个来回，直到满意了 才肯离去。

2、谁搭石？怎样搭石？上了点年岁的人，无论怎样急着赶路， 只要发现哪块搭石不平稳，一定会放 下带的东西，找来合适的石头搭上， 再在上面踏上几个来回，直到满意了 才肯离去。

生动地刻画了老人认真细致的 动作，表现了老人一心为他人 着想的优秀品质。

1、同学们也想一想，如果老人踩到 了不稳的搭石，心里会怎样想，表情、 动作又会怎样？2、老人在挑选合适的石头时，会怎 样想怎样做？ 3、老人满意离去时，会是怎样的心 理、表情、动作？

3、找出课文中描写人们走搭石的句子。每当上工、下工，一行人走搭石的时候， 动作是那么协(xié )调有序(xù) !前面 的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的 声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影 绰(chuò)绰，给人画一般的美感。 如果有两个人面对面同时走到溪边，总 会在第一块搭石前止步，招手示意，让 对方先走，等对方过了河，俩人再说上 几句家常话，才相背而行。假如遇上老 人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老 人过去，人们把这看成理所当然的事。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候， 动作是那么协(xié )调有序(xù) !前面 的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的 声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影 绰(chuò)绰，给人画一般的美感。①宽；不狭窄。②宽裕； 富裕。③形容姿态柔美。

人们走搭石为什么能走得这么协调 有序？是有人在指挥吗？

为什么要紧走搭石呢？搭石，原本就是天然石块，踩上去难 免会活动，走得快才容易保持平衡。 人们走搭石不能抢路，也不能突然止 步。如果前面的人突然停住，后边的 人没处落脚，就会掉进水里。

正是因为人们懂得了这个道

理，所以 人们走搭石才走得那么协调有序。从 而也体现出了搭石构成了家乡的一道 风景 。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候， 动作是那么协(xié )调有序(xù) !前面 的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的 声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影 绰(chuò)绰，给人画一般的美感。

从描写人们走搭石的句子中， 我们知道了人们走搭石发出踏 踏的声音像什么？ 轻快的音乐踏踏的声音