场景描写的复习课教案

场景描写的复习课教案

场景描写的复习课教案

王睿 大渡口区钢花小学 fong590333@http://www.77cn.com.cn

教学目标

1、复习对场景描写的内容和技巧。

2、针对本班实际，查漏补缺，解决共同的疑难问题。

3、修改自己描写场景的片段，达到中心明确，内容具体，感情真实，条理清楚，突出气氛。

教学重点

针对本班实际，查漏补缺，解决共同的疑难问题。

教学难点

修改自己描写场景的片段，达到中心明确，内容具体，感情真实，条理清楚，突出气氛，培养学生运用已积累的材料进行加工创造的能力。

教学准备

多媒体课件、学生的作文材料

教学过程

一、激趣导入，回忆场景。

师：孩子们，我们的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。（播放课件）还记得这些一个个激动人心的场景吗？运动会上的你们生龙活虎；长绳间的你们穿梭自如；林荫树下的你们品书细读……是啊，校园生活是多么令人难忘啊！不过它只是我们生活中一颗闪亮的星，只要你善于观察，就不难发现，其实生活中处处充满精彩：瞧！雨中的他们尽情狂欢；汶川地震后的人们悲痛万分；灾难中的坚强让人震撼！ 这一张张熟悉的面孔，一个个特定的时间、地点，一件件拨动人心弦的事件中生动的画面，就是场景（板书）。今天，我们就来复习场景描写。

二、重温旧知，梳理方法。

1、生回忆场景描写的内容

大家先回忆一下场景描写包括哪些方面？（环境描写和细节描写）

2、出示片段，回忆场景描写的方法。（《地震中的父与子》的片段）

还记得《地震中的父与子》那位了不起的父亲吗?他的执着与坚强曾深深地打动了我们的心！让我们再来感受这个场面，回忆一下场景描写的方法？先在小组内说说。

场景描写的复习课教案

生反馈，师板书。（点面结合 详略得当 顺序清楚 突出气氛）

点面结合：对，场景描写中既要写出这个场面总的情况（面），又要写出具体的人物形象和人物活动（点），叫点面结合。

详略得当：是的，详写主要人物的神情动作语言，略写次要人物，称之为详略得当。 突出气氛：是啊，众多人物活动的场面，无疑会营造出种种不同的气氛。联欢会上是热热闹闹、赛场上是紧张刺激，而送别场面却有依依不舍，因此要突出所描写的场景的气氛。 顺序清楚：场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。如由面到点，或时间的先后等等。

师小结：刚才你们说的就是场景描写的技巧，也就是说我们在描述场面时要按一定的顺序，同时还要兼顾个人与群体，做到点面结合、、详略得当、营造气氛。

三、查漏补缺，解决疑难。

1、师：回顾你自己的习作，想想在运用这些技巧时，还是哪些地方无法做到得心应手呢？

2、生反馈。（点面结合 突出气氛）

3、师过渡：好，今天我们就重点解决这两个问题？

4、出示学生的场景描写的片段，集体评议、修改。

请看，老师这里有一篇你们写的场景，其中比较突出的就是刚才大家都感到棘手的两个问题，仔细读读，你认为可以怎样修改？先自己看，再在小组内说说吧。

学生文章：2008年.5月19日14点，解放碑广场上人山人海，大家都自发地来到这儿，参加为汶川地震默哀的活动，以此表达对灾区遇难人员的哀悼。14点28分，随着第一声汽笛响起，大家站得直直的，都低下了头，心里十分悲痛。我看见一位白发苍苍的老奶奶在流泪。我也在心底祈祷，希望灾区能够早日重建，灾区人民能够过上幸福的日子。

5、小组交流，师巡视。

6、谁来介绍介绍你们组的金点子？其他同学仔细听，看看还有没有其他好的建议。生反馈，师根据学生反馈点拨，归纳。

突出气氛：（1）其实他刚才补充的是对环境的描写，这样做，能够突出气氛。由此可见，由景可以入情，情景交融才更能感染读者。

（2）这几位同学补充的是场景中人物的细节描写，其实选择适合这个场景的个性化的细节描写也是突出气氛的重要表现形式，它能更好地展示人物的内心世界和性格特点，大到一个体态，小到一个眼神，都增强文章的艺术魅力。

（3）你们看，在场景描写中，不光要写出主要人物的活动外，还应写出其他人的活动情况，这样也能突出气氛，推动情节的发展，

场景描写的复习课教案

点面结合：（1）文章的不同描写方式都有其各自的特点。人物的语言、神态、动作等描写是为了能更好地展示人物内心世界和性格特点，因此，大到一个体态，小到一个眼神，都是值得注意的。

（2）以整体描写反映全貌，给人一个总的印象，再以人物特写突出主体，给人以深刻的印象。这样，才能把整个场面写好。

五、自我修改，推广练习。

1、生修改，师巡视。

过渡：通过大家的相互合作，进一步细化了环境描写和人物活动，及个性化语言的使用，使这个片段的悲痛气氛更为突出了。现在大家利用这些方法尝试修改自己写的文章中场景的一个片段。

2、指名生读文，师生评议。（２－３篇）（评议应注意是否注意了点面结合，突出了怎样的气氛。）

六、总结

孩子们，今天从大家对自己文章成功的修改可以看出你们对于如何写好场景描写又有了新的突破，在今后的习作中，希望大家能充分运用这些技巧为自己的习作服务，写出更多的美文。

附板书：环境描写

突出气氛个性化语言

场景描写点面结合其他人的活动

详略得当

顺序清楚