【物理】4.1《重力与重心》精品课件(鲁科版必修1)04

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第1节 重力与重心

普通高中新课程物理必修1 普通高中新课程物理必修1 第4章 相互作用

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感受人体肌肉的力量之美

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一、力的描述1、力的定义 、 力是物体和物体之间的相互作用 力是物体和物体之间的相互作用 物体和物体之间 改变物体的形状 2、力的作用效果 力的作用效果 改变物体的运动状态 3、对力的概念的理解： 、对力的概念的理解： (1)物质性：力不能离开物体而存在，只要有力 )物质性：力不能离开物体而存在， 就有施力物体和受力物体 就有施力物体和受力物体 相互的 (2)相互性：力的作用是相互的，力总是成对出 )相互性：力的作用是相互 现，施力物体同时也是受力物体

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想一想：怎样准确的描述力？ 想一想：怎样准确的描述力？

要准确的描述力，就必须把力的三要素， 要准确的描述力，就必须把力的三要素， 力的大小，方向， 描述出来。 即：力的大小，方向，作用点 描述出来。

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4、力的描述(1)力的示意图 )

F=3 N 力的方向

力的作用点

(2)力的图示 )选定标度( ① 选定标度(用多长的线段表 的力) 示多少 N 的力)1N

② 从作用点沿力的方向画一线 段，根据选定的标度和力的大 小按比例确定线段的长度， 小按比例确定线段的长度，并 在线段上加刻度。 在线段上加刻度。 在线段的一端加箭头 箭头表示方 ③ 在线段的一端加箭头表示方 箭尾表示作用点 表示作用点， 向，箭尾表示作用点，多余线 段擦去。 段擦去。

标度 作用线

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练一练画出以下力的图示： 画出以下力的图示：F=6N 3N 2.5 N F=5N 1.5 N

F=3N

水平桌面对书产生5N的支持力

斜面对物体的支持力为6N

把物体用3N的力压 在墙壁上

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二、重力(G) 重力(1、概念： 、概念： 由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。 地球吸引而使物体受到的力叫做重力 由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。 简称为物重 施力物体： 施力物体： 地球 产生原因： 产生原因： 地球吸引 地面上的 受力物体： 受力物体： 一切物体 2、重力的三要素： 、重力的三要素： (1)大小： )大小： ①用测力计测出： 用测力计测出： 思考：测量的原理？ 思考：测量的原理？

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②公式：G=mg g= 9.8 N/kg 公式： = g值随地球纬度的增加而增加，减小而减小 值随地球纬度的增加而增加， 值随地球纬度的增加而增加 g值随海拔高度的增加而减小，减小而增加 值随海拔高度的增加而减小， 值随海拔高度的增加而减小 (2)方向：总是竖直向下 )方向：总是竖直向下 注：不是垂直向下

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想一想：对吗？ 想一想：对吗？

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思考：上述几个图中，重垂线是利用了什么原理？

思考：上述几个图中，重垂线是利用了什么原理？

利用了重力的方向总是竖直向下的 利用了重力的方向总是竖直向下的。 重力的方向总是竖直向下

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三、重心与稳定1、重心---重力的等效作用点(理想化模型) 、重心 重力的等效作用点 理想化模型) 重力的等效作用点( 物体各部分所受重力的等效作用 等效作用点 物体各部分所受重力的等效作用点 2、重心的确定 、 (1)质量分布均匀的物体，重心位置只跟物体 )质量分布均匀的物体， 的形状有关 若物体的形状是中心对称，对称中心就是物 若物体的形状是中心对称， 体的重心。 体的重心。 (2)质量分布不均匀的物体，重心位置除跟 )质量分布不均匀的物体， 物体的形状有关，还和质量分布有关。 物体的形状有关，还和质量分布有关。

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质量分布不均匀的物体的重心

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实验探究：测薄板的重心(二次悬挂法) 实验探究：测薄板的重心(二次悬挂法)

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重心的变化

① ③ ②

①跨跃式 ②俯卧式 ③背跃式

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思考： 思考：物体的重心一定在物体上吗？

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迷你实验室: 上滚” 迷你实验室: “上滚”的圆锥