访问爱国主义教育基地 教案教学设计

访问爱国主义教育基地 教案教学设计

访问爱国主义教育基地教案教学设计访问爱国主义教育基地

▲目标智能：语言智能

▲统整智能：人际关系智能、空间智能、自然观察者智能、音乐智能

▲教学目标：

①通过爱国主义教育基地的访问和爱国歌曲、电影资料搜集培养学生的爱国主义情怀。

②通过实地参观、阅读、上网培养学生搜集和处理信息的能力。

③学会日常生活中与人有效的交流与沟通。

▲活动重点：

①搜集与被访问爱国主义教育基地相关的背景资料、历史事件、人物情况等

②访问爱国主义教育基地

③同学间相互交流访问后的感想

▲时间安排：两周

▲教学过程设计：

第一阶段访问前的准备（4-5天）

①学生搜集学校所在地区的爱国主义教育基地的相关资料。

②教师和全班同学共同讨论、确定要访问的爱国主义教

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育基地。如重庆的同学可以访问白公馆、渣滓洞。

③确定了访问地点后，全班分组。每组制定各组的访问

计划，小组成员间要分工协作、写好采访提纲，明确谁负责

文字记录，谁负责拍照为访问后的成果展示作准备。

④全班同学推荐几位代表负责与要访问的爱国主义教育

基地联系，商量访问事宜。（教师可以给予一定的帮助）。

如果需要坐车出行的，可让学生持学校开的介绍信自己到当

地公交集团联系车辆。

第二阶段访问与作文（2-3天天）

①各小组按制定的计划进行访问。

②教师要注意提醒学生细心听讲解员的讲解，并记录和

拍照，引导学生体察自己的心境，深入思考。切不可走马观花。

③每人采访后，针对活动写一篇随笔式的感想。

第三阶段相互交流（两课时）

①每组就本次采访写一篇新闻稿，推选一位同学上台代

表本组朗读新闻稿。

②各组将搜集到的爱国主义教育基地的资料整理好后，

由一位同学当“讲解员”介绍这个爱国主义教育基地的情况。解说可配以爱国主义歌曲、爱国主义电影片段，或者是同学

采访时的照片。

③同学自愿上台交流自己访问后的感想，可以读自己写

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的随笔，也可以发表即兴式的演讲。（教师鼓励学生脱稿演讲）

活动小结：

各组学生之间讨论，对本小组同学在活动中的表现进行评价。