园长培训教师讲话稿

园长培训教师讲话稿

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《园长培训教师讲话稿》的内容，具体内容：我国幼儿园实行的是园长负责制，园长是幼儿园主要行政领导者，对园所工作全面负责，对外要协调与上级主管部门的关系，对内要处理好与教职工的关系，下面就是我给大家整理的，仅供参考。(一...

我国幼儿园实行的是园长负责制，园长是幼儿园主要行政领导者，对园所工作全面负责，对外要协调与上级主管部门的关系，对内要处理好与教职工的关系，下面就是我给大家整理的，仅供参考。

(一)：

尊敬的老师们：

在这硕果飘香的金秋时节，我谨代表涵江第二实幼全体师生对大家的到来表示最诚挚、最热烈的欢迎。在座各位既有我园结对农村园支派下来的挂教教师，又有刚分配来我园的新教师，还有两位新调动来我园的教师，可以这么说大部分都是刚走上工作岗位的新老师，大家带着学校领导和家长的殷切期望,怀着满腔的热情，准备着踏上这神圣的三尺讲台，肩负起培养新时代接班人的重任，用知识服务社会。来到我校任教，将迈出你人生教育之旅的新一步，这是一个多么激动人心的时刻!

下面就我园的概况向大家作如下介绍。我园前身为涵江区建成幼儿园，创办于1996年8月，2021年更名为涵江区第二实验幼儿园，2021年6月通过福建省优质幼儿园评估，2021年11月通过省优质园复查。我园有二实幼和建成幼托中心两个园址，均座落在涵江政治、经济、文化中心的涵

东卓坡东路地段，周围环境无污染、无噪音、无危险，社区资源十分丰富。校园占地面积达12502.6平方米，园内环境优美、洁净,各项设施配套、功能齐全，为幼儿创设了安全、丰富的生活学习环境。现全园共有18班,740名幼儿。全园教职工66人，其中100%教师达大专以上学历。四年来，全园”做实做强省优质园品牌”的目标，对评估组提出的环境设施优化、教师专业化成长和幼儿主体性发展的三大核心问题作深入分析与思考，立足实际，展望远景，提出了”增队伍素质、树优质品牌，创社会效益，促示范辐射”的目标任务，在《幼儿园工

作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的精神指导下，重建了教科研、培训制度，从园本教研、园本培训实效性模式的实践研究和省市课题突出本土化、可选择性环境创设与幼儿自主性发展的有效研究，促进了教师专业素质的快速成长和幼儿自主性的显效发展，保教质量有了质的飞跃，在社会各界心中真正打响优质教育品牌。在幼儿园自我成长的同时不忘示范辐射的责任，曾多次承担省市区各级示范性开放或培训指导工作，在城乡结对帮扶工作中成效显著，在全省会议中作专题经验介绍，逐步扩大了我园优质品牌效应，并初步凸显出本土化环境创设与幼儿自主性的教育特色，受到各级专家、同行的认可。在此过程的推动下，不断优化幼儿园各项管理，受到各级各类表彰，分别被授予”莆田市安全稳定管理先进集体”、”莆田市家教先进集体”、”莆田市文明学校”、”福建省模范职工小家”、”莆田市先进职工小家”“福建省语言文字规范化示范学校”“莆田市绿色学校”“莆田市花园式单位”等荣誉称号。

这些成绩的取得，得益于我们一贯坚持的信念：教育教学质量是学校的生命。我们坚信只有稳定的教育教学质量才能使学生发展，家长满意，社会信任。因此，我园要求教师要在分钟上下功夫，努力提高课堂教学质量和效益。

著名哲学家费尔巴哈曾说：理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。各位教师，有知识不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。既然我们已经系统地接受了学校的理论教育，就应该借助挂教这个平台，竭尽全力地将所学知识与实际工作相结合，在实践中学习和巩固我们的理论知识，积累工作经验和社会经验，丰富阅历，使自己迅速成长。或许在这个过程中你们会遇到一些无法预设的困难和问题，但这些挫折都是你们成功路上的小插曲，寒冷的雨水定能促使苹果更加成熟。

为了使大家的工作能取得预期效果，我现向各位提出几点希望：

1.希望各位要配合并协助班主任做好班级管理工作。

2.希望各遵守学校的规章制度、作息时间，要保持寝室和校园的环境卫生。

3.由于我们学校教学设施还不完善，有些正在购置或建设中，办公条件，住宿条件还比较差，在教学过程中不能满足同学们的要求，请予凉解，各位教师在我园期间有什么困难或有什么要求可以提出来，我们能做到的会尽量给予解决。

最后，预祝各位的挂教工作圆满成功。

(二)：

尊敬的各位领导、各位老师、大家好：

“国培计划(2021)”幼儿园园长培训班今天正式开班了。我是来自***幼儿园***，很荣幸的作为园长培训班的学员代表发言，在此我代表园长培训班的全体学员，感谢教育部幼儿园园长培训中心(筹)、东北师范大学教育学部的领导、专家为我们提供宝贵的学习机会，创设了优美的学习环境，以及为我们能顺利参加此次培训所付出的辛苦工作!

大家都知道，国家非常重视学前教育的发展，先后颁布《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等，在《教育规划纲要》中提到要”重点发展农村学前教育”;”支持贫困地区发展学前教育”;”重视和支持民族教育事业。加快民族教育事业发展，对于推动少数民族和民族地区经济社会发展，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，具有重大而深远的意义”。目前我们农村幼儿园教育发展不是很快，主要存在：1.幼儿园管理问题，传统守旧，单一，缺乏长远规划，缺乏整体构架。2.师资力量和教师素质的匮乏，专业知识理念和专业技能普遍偏低3.教学形式单一，幼儿发展能力缓慢等等问题。针对这些问题，新疆自治区教育局根据我们农村幼儿园幼教工作的实际情况，组织我们参加此次”国培计划”农村幼儿园园长学习，通过培训，以加强我们幼儿园园长对学前教育普惠性和公益性的认识，建构专业知识结构，更新观念，不断提高我们的管理水平，以更好地提高新疆农村幼儿园学前教育质量。

我们非常珍惜此次学习机会，会努力做好以下几个方面：

一要认识到这次培训的重要性和迫切性、提高认识，勤奋学习，认真完成此次学习任务;二要专心听课，认真做好笔记，坚持写培训体会;三要加强与专家、老师和学员的沟通，互相帮助，共同进步;四要遵守培训纪律，按时参加培训。

希望各位园长利用这次学习机会，提高自身的专业素质，为我们农村幼儿园教育事业发展作出应有的贡献。

最后祝大家学习愉快!身体健康!预祝本次培训圆满成功!

谢谢大家!

(三)：

尊敬的王XX教授，各位校长，各位园长：

大家上午好!

根据教育局党委的统一部署，我们决定举办本期”全县农村小学校长、幼儿园园长培训班”，来自全县各小学、教学点、幼儿园的校长、园长二百余人参加了本次培训活动。

为了办好这个培训班，我讲以下几点意见：

1、把握本次培训班的”一个中心”：关注教育末端，提升办学水平。2021年，在全县教学工作会议上，我们提出要关注”教育末端”，激活”教育末端”。而这个”教育末端”，重点就是农村小学，农村幼儿园。

2、明确本次培训班的”两大主题”：一是安全，二是管理。这是支撑一个学校的两个最重要的方面。

3、力求达到”三个结合”：理论与实践相结合，专家报告和集体研讨相结合，个人研修和专家辅导相结合。

本次培训，我们邀请了全国幸福教育联盟主席、上海金山区教育局研究员 …… 此处隐藏：1716字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……