华文版小学一年级上册书法教案

华文版小学一年级上册书法教案

华文版九年义务教育一年级上册

书

法

教

案

任教教师：

XXX

华文版小学一年级上册书法教案

一年级（上）书法设计

第1周 写字姿势 一、导入新课

1.小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的写字姿势十分重要。请小朋友说说为什么要注意正确的写字姿势，再说说不注意正确的写字姿势的后果。 2、说说保护视力要做到哪些。

二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。 1、看图：说说图上的小朋友在干什么。 2、说说他们的写字姿势是怎样的。 3、请全班学生照着练习。

写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。 4、老师巡查，点拨，纠正。 5、巩固练习。

说说写字姿势的要点。同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助教师不断地予以表扬鼓励。 四、总结。

1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。 2、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。 3、要求学生回去后请家长检查写字姿势。 第2周 基本笔画

一、出示学习内容：笔顺规则

1、今天我们来学习汉字书写的笔顺规则。

汉字的笔顺规则主要有七种，跟老师读一读以下规则：

从上到下、先撇后捺、从外到内、从左到右、先外后里再封口、先中间后两边。

2、今天，我们主要学习这三个规则：从上到下、先撇后捺、从外到内、从上到下：比如写“三”字，（老师范写）就要遵循从上到下的书写规则，我们一起来书空。我们还学过哪些字是从上到下来写的？如：二、五、六先撇后捺：比如写“八”字，（老师范写）就要遵循先撇后捺的书写规则，我们一起来书空。我们还学过哪些字是先撇后捺来写的？如：人、个、大先横后竖：比如写“十”字，（老师范写）就要遵循先横后竖的书写规则，我们一起来书空。我们还学过哪些字是先横后竖来写的？如：下、土、 3、齐读笔顺规则 二、学生练写

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1、请同学们注意做到“三个一”

（眼离本子有一尺、胸离桌子有一拳、指离笔尖有一寸。）开始写。（一二三，坐端正，五六七，放下笔。）选一些好和差的作业展示、点评。 2、学生练写。点评。

第3、4周 横的书写 教学要求：

1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。

3. 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4. 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学过程： 一、 导入：

1.向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。

激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。

2.导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。 3.板书课题。 4.齐读课题。 二 、新授：

（一）讲解“横”书写要领。

1. 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。

2. 讲解笔顺（从左到右）。

3. 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。 分小组讨论。

4. 教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示：

详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 5.指名说一说横怎样书写。 6.师边讲解边示范。

（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。

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展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带“一”的字。 1.出示范字 2.指名认读。

3.指名说笔顺，书空。

4.带领学生分析“上”的书写要领。 5.演示“上”的书写过程。

6.用同样的方法教“五”的书写。 三 小结：

今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？

第5、6周 竖的书写 教学要求：

1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。

3. 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4. 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学过程： 一、 导入：

1.复习上节课的主要内容。 2.指名谈谈自己的学习收获。 3.板书课题。 4.齐读课题。 二 、新授：

（一）讲解“竖”书写要领。

1. 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。

2. 讲解笔顺（从上到下）。

3. 再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。 分小组讨论。 4.教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。

竖有垂露、悬针和短竖之分。

垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。

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图示：

悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。 图示：

短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。 图示：

5.指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。 6.师边讲解边示范。

（二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带竖的字。 1.出示范字。 垂露竖、悬针竖 2.指名认读。

3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。

6.学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：

本节课的主要内容。

第7、8周 撇的书写 教学要求：

1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。

3. 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4.进一步培养学生良好的书写习惯。 教学过程： 一、 导入：

1.复习上节课的主要内容。 2.指名谈谈自己的学习收获。 3.板书课题。 4.齐读课题。 二 、新授：

（一）讲解“撇”书写要领。

1. 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。

3. 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。

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分小组讨论。

4. 教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得 …… 此处隐藏：2402字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……