计算机网络教室的功能

计算机网络教室的功能

第六讲 计算机网络教室的功能与应用

一、概述

计算机网络教室是中小学继实验室、图书室建设后又一重要的教育技术装备项目，是农村中小学现代远程教育工程项目中第三种模式的主要设施设备。

从1984年计算机进入中小学，20年特别是近5年中小学计算机的数量和信息技术教育有了突飞猛进的发展，信息技术与课程整合的教学也悄然走进课堂。20年来，中小学计算机大体经过三个阶段。

初级阶段——学习机时期（1984～1993）。1984年一股“计算机文化”热席卷中国，计算机开始进入重点中小学特别是省级重点高中。这个时期的主要机型是AppleⅡ和中华学习机、小蜜蜂学习机等，学校开展计算机课外活动，重点高中开设计算机教育课程，重要学习Basic程序设计语言。国家开始举办计算机奥林匹克竞赛，各地区也相应开展多种形式的计算机比赛。进入90年代，出现了利用PC机联接学习机，共享PC机硬盘，这就是电子教室的雏形。

发展阶段——PC机时期（1993～1998）。这个时期PC机开始逐步取代学习机，有PC、PC286～PC586机。同时更多的中小学开始配置计算机教室，各地区也先后在中小学开设计算机教育课程，并把以学习程序设计语言为主的教学转向以学习计算机基础知识和基本技能为主的教学。有的小学开始进行“小学语文 四结合 教学试验”研究，就是我们现在所说的信息技术与学科整合教学的第一次尝试。在这个时期出现以硬件为主的、具有教学功能的电子教室系统。

成熟阶段——网络时期（1998～现在）。计算机发展速度之快令学校在计算机设备配置上所料不及，奔腾系列取代PC系列，由PI迅速发展到PIV同时，计算机技术与通讯技术相结合的网络技术应用于学校，出现了校园网和计算机网络教室。国家提出了在中小学普及信息技术教育和“校校通”工程，以教学信息化推动教育现代化。各地区中小学开设信息技术教育课程，学校利用信息技术进行教育管理，各学科教师利用信息技术进行教学活动。“十五”期间“信息技术与课程整合”成为基础教育科学研究的主旋律。这个时期软件电子教室系统的开发、研制、应用也走向成熟。

计算机网络教室的功能

计算机网络教室将普通教室、视听教室与计算机机房所能实现的教学功能与效果融合在一起，不仅使师生能够充分共享已有计算机与网络的丰富教学资源，并且通过学生与教师、学生与学生之间的实时交互，共享了知识与智慧。充分调动每个学生学习的积极性，因材施教，发挥学生的创造力。

本讲主要通过对计算机网络教室的认识，并对其中设备的硬件、软件基础知识和基本技能的学习，了解计算机网络教室的用途；了解中小学计算机的发展；掌握组成计算机网络教室的主要设备；基本掌握计算机网络教室的操作技能及在教学中的应用。

二、计算机网络教室的组成和用途

1. 计算机网络教室的组成

计算机网络教室也就是一个小型的局域网，以前配置的种类主要有以下两种：对等网、客户机/服务器网（其中一些是无盘工作站）。现在要求的配置基于Windows NT 或Windows 2000 Server 服务器和Windows98或Windows 2000客户机的客户机/服务器多媒体网络教室，需要配置的硬件包括：交换机（或集线器）、服务器、计算机（教师机和学生机）、网卡和双绞线等。

我省农村中小学计算机网络教室的配置如表6―1所示：

表 6―1 主要设备的设备技术指标是：

1.1 服务器

服务器是一台功能强大的计算机，它比一般的计算机配置要好，速度快，存储量大，

计算机网络教室的功能

具有更加稳定的性能。服务器是整个网络的核心，在服务器上安装的是服务器操作系统，如Windows Server 2003（我省农村初中），它在管理整个网络的同时，也为网络用户提供服务。

我省农村中小学配置的服务器主要技术指标是：工作组级服务器。处理器至强(Xeon)

2.8G及以上产品，或皓龙(Opteron)同性能及以上产品，或其它同性能及以上产品；内存≥1GB, ECC自校验和交叉存取，可扩充；外部总线主频 ≥800MHz；硬盘SATA≥120GB×2，RAID1 配置；服务器专用电源≥350W；网卡10/100/1000M×2块；扩展槽PCI≥4；USB2.0≥2；具备系统恢复功能；内置DVD-ROM；显示器≥15"。

1.2 PC机（教师用机）

教师用PC机是计算机网络教室中教师专用的计算机。在电子教室系统软件支持下，教师用机可以对其他学生用机实施教学与管理。

我省农村中小学配置的教师用PC机主要技术指标是：处理器奔腾4(Pentium4) 2.4GHz及以上产品，或速龙(Athlon)同性能及以上产品，或其它同性能及以上产品；内存≥512MB；硬盘≥120GB；具备系统恢复功能；显示器 CRT≥17" 或 LCD≥15"；独立显示卡，带图形加速功能，显存64MB，真彩色；内置DVD-ROM；网卡10/100M自适应；I/O接口，1串＋1并＋2PS/2＋4个USB2.0（前2）；扩展槽，安装完必要板卡后留有1个以上冗余；声卡16位, 44.1K立体声，有Line―out和麦克风输入端口；立体声有源音箱≥20W, 话筒；多媒体键盘，光电鼠标。

1.3 PC机（学生用机）

在计算机网络教室中，学生用PC机是为学生提供的学习工具。我省农村中小学配置的学生用机为有盘工作站，即学生用机可以在电子教室系统控制下使用，也可以单独使用。

我省农村中小学配置的学生用PC机主要技术指标是：处理器赛扬(Celeron) 2.1GHz及以上产品，或其它同性能及以上产品；内存≥256MB；硬盘≥40GB；具备系统恢复功能；显示器CRT≥17" 或LCD≥15"；显示卡带图形加速功能，显存≥64MB，真彩色可集成，共享主存；网卡集成10/100M；I/O接口，1串＋1并＋2PS/2＋4个USB2.0（前2）；声卡16位, 44.1K立体声，有Line―out和麦克风输入端口；耳麦，线长≥2m。

1.4 交换机

交换机是局域网中工作站和服务器的连接设备。

我省农村中小学配置的交换机主要技术指标是：即插即用，与IEEE 802.3 Ethernet以及IEEE 802.3u Fast Ethernet标准兼容；10/100M 端口≥36；宽范围的电源输入：AC 180-240V，48-60Hz，功耗小，不需使用散热风扇。

计算机网络教室的功能

2. 计算机网络教室的软件

计算机网络教室除应安装必要的系统软件（如：Windows 2000、Windows xp）和课程教学软件（如：OFFICE2000）等以外，还应当安装下列管理软件：

2.1 电子教室软件——主要用于计算机教室的综合教学管理。

2.2 网络净化器——主要用于计算机教室反黄和反黑。

2.3 学科资源库——主要是初中（七年级～九年级）各学科的资源库，为教师、学生提供教学和学习资源。

2.4 办公与备课系统——主要用于教师办公管理和教学备课。

3. 计算机网络教室的用途

计算机网络教室主要用途有两个方面，一是中小学信息技术必修课的主要教学场所，按照教育部信息技术课程教学的要求，通过计算机网络教室，可以使学生了解计算机的基本知识，训练学生的计算机应用技能；同时可以培养学生的信息技术素养，训练学生收集、传输、处理、发布和应用信息的技能，使学生可以利用信息技术手段进行自主学习。二是信息技术与课程整合教学的重要场所和条件保障，为学生提供自主学习、个别化学习、协作学习、研究性学习良好环境。

三、计算机网络教室系统软件

我省农村中小学计算机网络教室配置的电子教室学软件是联想集团提供的《传奇世纪因特网电子教室 …… 此处隐藏：2976字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……