广西幼儿教师培训需求分析

广西幼儿教师培训需求分析

【摘要】发展学前教育，重点是提高保教质量，而质量的提高，师资是关键。广西幼儿教师队伍存在城乡分布不均衡、整体素质不理想、继续教育机会缺乏、质量有待提高等问题。针对此现状，分析幼儿教师职后培训需求，是提高广西师资培训工作的实效性的基础。

【关键词】幼儿教师；培训；需求

发展学前教育是目前我国教育的重要战略，广西迎来了前所未有的学前教育发展机遇。在广西大力发展学前教育，幼儿园大规模增加的背景下，目前我们面临的最大问题是幼儿园教师的专业水平的提升与发展，这使得我区迫切需要加大力度，改革创新，培养大批高层次的师德高尚、热爱儿童、业务精良的幼儿园骨干教师，以将不同层次的幼儿园推向更高水平的发展。

一、广西幼儿教师发展现状

根据统计数据，2012年广西共有幼儿专任教师4.48万人，其中，分布在城区的专任教师占总数的40.71%；镇区的专任教占43.01%；乡村的专任教师占16.28%。镇、乡两级的农村幼儿园专任教师占总数的59.29%。

在专任教师的学历层次中，6.28%为高中阶段以下毕业，34.33%为高中毕业，50.92%为专科毕业，本科毕业的只占8.4%，研究生毕业仅占0.07%。数据表明，仅有不到60%的幼儿园专任教师拥有大