五年级综合实践活动教学案例(3)

教学目的：

1、了解海豚的生活习性。 2、加强师生保护海洋的意识。 教学重点及难点： 1、搜集海豚的相关资料。 2、树立保护海洋的意识。 教具准备：

录象、图片、幻灯。 教学过程：

一、收集海豚的资料。（录象播放） 生对海豚家族有个全面的了解。 二、确定海豚小档案的内容。

对资料进行筛选后，我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。 三、了解海洋哭泣的原因

搜集资料，了解到海洋的过去和在（幻灯出示） 四、编写小品

我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。 想一想：

哪些情节适合对话表现？哪些情节用动作表现更合适？ 五、表演小品。

剧组的分工（组员 任务） 六、设计制作“海豚小档案”

教案

我为“小档案”做整体设计 档案袋形状： 封面设计： 内页形式： 七、教师小结。

第二课时 龙宫觅宝教学目的：

1、了解“如意金箍棒”的故事。 2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物。 教学重点及难点： 1、了解龙宫有哪些宝物。 2、如何开发利用龙宫宝物。 教学具准备： 录象 教学过程： 一、寻找龙宫宝物

录象播出一些海资源及海产品。

根据查找的资料，对龙宫宝物进行分类。 海的程度 盛产宝物 稀有宝物 浅海 深海 海底

二、了解宝物与人们生活的联系。

我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。 三、龙宫宝物开发方案。

根据人们的需要，我设计了几个宝物开发方案 海水淡化方案

教案

设想： 四、方案论证

主题五 声音小天地

教学内容：

活动一：家乡的美丽声音 活动二：小小乐队

活动三：治理校园噪声小专家 教学目的：

1、通过教学，使学生知道、了解家乡的美丽、独特之处，能用各种不同的声音去表现它的美丽与独特。

2、了解乐队的组成，分工及乐器的制作。

3、通过学习，了解校园的噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低校园噪声的办法。 教学重点及难点：

1、了解自己的家乡美与独特之处，能用美丽的声音去表现它的独特之处。 2、了解噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低噪声的办法。 课时安排： 2课时

第一课时 家乡美丽的声音和小小乐队

教学目的：

1、了解家乡的美丽、独特之处。

2、能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。 3、了解乐队的组成、性质及分工。 4、了解乐器的制作。 教学重点及难点：

1、寻找代表家乡独特之处的声音。

教案

2、明确分工，学会动手制作乐器。 教学准备： 幻灯片 教学过程：

一、幻灯片展示家乡的风景图片。 学生寻找图片中家乡的美丽独特之处：

美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。二、寻找代表声音

以小组为单位寻找声音，完成以下表格。 声音 介绍词

踩雪时发出的声音 咯吱、咯吱 三、发出通知，成立乐队。

四、幻灯出示资料、图片，了解乐器的种类。 五、确定分工 根据爱好进行分组： 管乐器组、打击乐器组 六、制作乐器 七、教师小结

第二课时 治理校园噪声小专家

教学目的：

1、了解噪声对同学和老师的生活造成的影响，找出噪声的根源。 2、思考解决、降低校园噪声的办法。 教学重点及难点：

1、了解噪声给生活造成的影响。 2、提出解决、降低噪声的办法。 教具准备： 录音、图片