甘肃教育版八年级上册信息技术教案(4)

②将“xinwen.htm”中的“成龙:更重要的是比环保 ”链接到“chenglong.htm”。 请学生演示。 学生实践。（教师巡视，并做个别辅导）

请做好的学生浏览网页，让他们继续了解相关的世博会信息，如世博会主题、副主题、吉祥物

教师带领学生认识“创建超链接”对话框。 小结（PPT演示）：该超链接属于不同网页之间的链接。

任务2：将“index.htm”网页下方的“腾讯网”链接到。

教师提问：不同的网页之间可以建立超链接，那可不可以把网页中特定的内容链接到与其相关的网站，使我们的网站内容更丰富呢？

师生浏览“index.htm”，网页下方有三个合作伙伴，假如要把“腾讯网”链接到其官方网站上去，该如何操作？

请学生叙述操作方法。

学生实践。（教师巡视，并做个别辅导） 小结（PPT演示）：这种链接就叫WWW超链接，其实像FTP、BBS等超链接创建的方法和这个类似。

任务3：将“changguan.htm”中地图上的江苏区域链接到“jsguan.htm”。 教师通过演示整张图片的链接（“腾讯网”）和地图中不同区域的链接的区别，从而引入任务3。

教师提示：利用图片工具栏相关的热点按钮进行区域的选择。 学生实践。（教师巡视，并做个别辅导）

已做好的学生可浏览江苏馆、台湾馆的相关内容，获取相关信息。 师生共同探讨不同情况（规则或不规则的图形）时热点按钮的选择。 小结（PPT演示）：这种超链接就叫图像映射，也叫热区链接，即一个图片的不同位置链接到不同的目的地。

任务4：对twguan.htm网页中的各小标题分别建立书签式链接。 打开并让学生浏览twguan.htm。

教师提问：该页面比较长，怎样才能方便阅读呢？

此时，教师可以通过类比的方法，让学生根据自己的学习生活经验，自然引入“书签”的概念：假如同学们要读一本100多页的书，今天读了20多页，明天还要继续读，是不是可以在这个位置做个记号？

同样的道理，浏览网页时，如果页面较长，为了便于浏览和管理，可以在页面中加入书签，将几个希望跳转到的特定位置标志出来（通常与网页中的小标题一致），这样，访问者单击页面顶端的标题，即可将其所链接的书签所在位置的文本显示在屏幕上。

教师提问：如何插入书签？ 学生回答，教师操作。

教师提问：浏览完一段，要返回该页页首应如何操作？ 学生实践。（教师巡视做个别辅导） 小结（PPT演示）：书签式超链接。 拓展练习

（设计意图：一方面是对知识的拓展，鼓励计算机基础知识较好的学生完成，拓宽其思路，激发其创新思维；另一方面可以培养学生独立探索、勇于开拓进取的自学能力。）

根据学生的完成情况，让学有余力的同学进行拓展练习。（PPT演示拓展练习）

①将“huaxu.htm”网页下方的“吉祥物的设计理念”和“视频：2010年上海世博会宣传片”分别链接到“理念.doc”和“视频.flv”。

②通过网页属性，设置超链接的翻转效果、颜色等。 作品展示，反馈评价

（设计意图：一方面是让学生通过作品的比较，相互之间的学习，能更好地巩固本节课的知识内容；另一方面让学生在评价中学会自我认识，学会欣赏他人，建立自信，使评价成为学生学习能力可持续发展的驱动力。）

利用广播教学软件，展示2～3名学生的作品，采用学生自评、师生互评的形式，师生从学习态度、操作过程、操作结果、能力提升等多方面进行评价。

三、课堂总结

（设计意图：将课内外有机联系起来，使学生对建立超链接的兴趣得以拓展与延伸。） 学生总结本节课的要点，教师强调重点、难点和容易出错的地方，使学生对知识及时的回顾与掌握。

教师：通过这节课的学习，同学们已经懂得了如何在frontpage2000中建立超链接，并会根据具体情况选择相应的链接类型，使一些原本分散的、零碎的信息成为一个有机的整体，让访问者在短时间内获取所需的大量信息。