写好作文的秘诀 (共十期,全套发布,欢迎收藏)(5)

这看来很复杂，其实很简单！

实际上，这些工具，就是我们的眼睛、鼻子、耳朵、皮肤等各种感官。要调动各种感官去感受，并把这些感受如实地、原汁原味地用文字还原。写出形象、颜色、温度、明暗、声音、气味……将当时的情境完整地搬运到读者的眼前来，让读者不知不觉地走进去！

前苏联作家a.托尔斯泰在谈到描写时，曾说：“……你们应当时时运用幻觉（回忆和想象——笔者注），就是说，学会看见你所描写的东西。你们对你们所幻想的影子看得越清楚，你们的作品的语言就越准确而切实。”（《论写作》） 在构思时必须将自己的身心完全摆入回忆和联想的环境氛围之中，借此产生真切入微的体验，以这样复现的体验作描述的素材。

美国新闻学家d.c.雷特狄克在谈到描写技巧时说：“在人们的心里，蕴藏着各种各样的记忆，如果你能唤起他们心中的这些形象，你的描述就具有了激动人心的力量。”

怎样唤起读者的记忆呢？生动的语言，可以唤起读者的联想和想象，使读者的头脑中产生具有光、色、态的具体形象，这就是语言的启示性。如果能最大限度地发挥语言的这种启示性，就能够在读者的头脑中唤起对光、色、态的丰富联想和想象，形成一幅幅生动的画面。人们心中那些深刻的印象并不是只从视觉的来的，它们也来自人们

目录 第一、我们为什么写作？ 第二、写作文并不难。 第三、只有常写,你才会写。 第四、写作文千万不要抄袭! 第五、要写的东西很多。 第六、怎样才能写好作文？张老师第一观点 第七、怎样才能写好作文？张老师第二观点 第八、怎样才能写好作文？张老师第三观点 第九、怎样才能写好作文？张老师第四观点 第十、怎样才能写得准确、具体、真切、生动、形象？

的触觉、嗅觉、味觉、听觉。经验表明，初学写作的人大多重于视觉形象，只写自己看到的一切，而实际上，这只是印象的一部分，要反映出一个场景，仅仅调动一种感受是不够的。要让读者有身临其境之感，就要突破视觉印象的单一描写，而综合地调动触觉、嗅觉、意觉、视觉、味觉、听觉的多种印象，立体地反映环境、气氛。这样，既可以加强事物形象的高度真实感，又可以大大丰富客观画面中渗入的情感因素，创造出更为动人的艺术境界。 “想一想我们在海滨度过的时光吧。除了你看到的一切之外，你一定还记得那徐徐吹来的海风，那一阵阵海浪的拍击，你的嘴唇上还留着海水的咸味，那沙粒也还曾抚摸过你的双脚。如果仅仅写出你看到的景象，不就会漏掉许多生动的回忆吗？（雷特狄克：《特写写作》第29章）

来看看几个运用“搬移法”的例子：

鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》是描写百草园内的景色：不必说碧绿的菜畦（颜色），光滑的石井栏（质地），高大的皂荚树（形状），紫红的桑葚（颜色）；也不必说鸣蝉在树叶里长吟（声音），肥胖的黄蜂伏在菜花上（形态及准确的动作），轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜（速度和力度）向云霄里去了（形态及准确的动作）。单是周围的短短（规模）的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱（拟人），蟋蟀们在这里弹琴（拟人）。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声（声音），从后窍喷出一阵烟雾。……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜（味道），色味都比桑葚要好得远。 ——让人仿佛置身其中，同作者一样感受到无穷的乐趣，就是这种写法所产生的效果。

再看看朱自清先生是怎样写《春》的：

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸（力度）着你。风里带来些新翻的泥土的气息（气味），混着青草味儿，还有各种花的香（气味），都在微微润湿（湿度，触觉）的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子（拟人），跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天（时间之长）嘹亮（声音的响度）地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密（细、密、亮：联想-比喻）地斜织（有风的状态）着，人家屋顶上全笼（范围）着一层薄（厚度）烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼（颜色及亮度）。

朱自清先生的《背影》写父亲去买橘子的一段：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地（步态）走到铁道边，慢慢（动作速度）探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀（细微动作）着上面，两脚再向上缩（细微动作）；他肥胖的身子向左微倾（细微动作），显出努力的样子……恰如一段录像，让读者看清了每一个动作每一个细节，从对那一连串艰难的动作的细致入微的描写中，感受到一个在惨淡的光景中苦苦撑持的父亲对儿子浓浓的舐犊之情。

吴伯箫《菜园小记》……你留心那平整湿润的菜畦吧（视觉、触觉），就从那里会生长出又绿又茁壮的新芽哩（视觉、触觉）。那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠（视觉、意觉）。……

暮春，中午，踩着畦垅间苗或锄草中耕，煦暖的阳光照得人浑身舒畅（触觉、身觉）。新鲜的泥土气息，素淡的蔬菜清香，一阵阵沁人心脾（嗅觉）。一会儿站起来，伸伸腰，用手背擦擦额头的汗，看看苗间得稀稠，中耕得深浅，草锄得是不是干净，那时候人是会感到劳动的愉快的（视觉、意觉）。夏天，晚上，菜地浇完了，三五个同志趁着皎洁的月光，坐在畦头泉边，吸吸烟；或者不吸烟，谈谈话；谈社会和自然的改造（视觉、味觉）一边人声咯咯罗罗，一边在谈话间歇的时候听菜畦里的昆虫的鸣声（听觉）；蒜在抽薹，白菜在卷心，芫荽在散发脉脉的香气（听觉、嗅觉）；一切都使人感到一种真正的田园乐趣。

多觉的综合形象，既画出了逼真的画，又抒出了浓郁的情。比画更具有立体感，比诗更具有形象性。 附：师生问答

“老师，落实到具体的语文学习上，都要注意哪些呢？”

“嗯，问得好，简单地说，要注意三点，一是积累，正如我过去给你们打的比方，语文学习宛如酿酒，没有足够且优质的资料，难以酿出芳香的美酒，这是语文学习的最基本出发点，和落脚点。”

“怎么积累，积累些什么，老师？”

“这就是我要说的第二点，内容的选择。也就是从出生开始进行文明经典的背诵积累，现在你们依然不晚，在此前提下，广泛阅读古今中外所有人类文明的优秀成果，尤其是文学、艺术、哲学、历史，人类学等等。” “为什么一定选择文明经典呢，老师？”

“文明经典的背诵，体现了语文的最基本功能——传承文明，文明经典蕴含着文明的核心精神，是民族魂赖以形成的最基本依托，自然也是一个民族借以存续、发展、繁荣的精神内蕴。文明精神在传播的过程中，必然给予每一

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个受教育者文明的终极关怀，灵魂的归属感，激活与生俱来的那颗纯洁的心灵的 …… 此处隐藏：2654字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……