小学教科版四年级下册品德与社会全册精品教案(7)

（1）通过测查，你有什么感受和想法？ （2）你还有什么好的测查空气的方法吗？

（教材选用了街道边树叶上布满灰尘和汽车大量排放尾气的现象说明空气污染的存在。选用这两张照片，很具代表性。街道是人和车辆比较多的地方，所以扬起的尘土比较多；汽车排放的尾气对空气污染大，有些车辆安装了尾气净化器或使用无铅汽油。 活动二：关心空气质量 1．学习有关空气污染的常识

（1） 你知道什么是比较清新的空气吗？与被污染的空气有什么区别呢？ （2） 通过查阅资料，交流：空气污染的主要污染物有哪些？

（教课书接下来呈现了两幅真实的照片，一幅是女孩在用抹布抹桌上的灰：“昨天才檫的桌子，今天怎么又这么多灰？”另一幅则是爸爸擦皮鞋：“唉，才穿了一天就脏了。”引导学生从生活中感受我们时刻呼吸的空气有时候并不洁净的状况，知道空气受到污染是客观存在的事实。教学时同样应该举一反三，从书上提供的这两个有代表性的点，扩展到生活中能体现空气受到污染的现象，比如，垃圾堆的臭味等。） 2． 出示空气质量报告范例。

（1） 你从空气质量报告中了解到了什么？

（2） 出示《空气污染指数范围及相应的空气质量类别》，做简单的介绍。 3．记录每天的空气质量日记 （1） 讨论：我们需要记录些什么？

（2） 出示空气质量日报样表并绘制好自己的记录表。 （3）收看空气质量日报，并坚持记录。 （三）深化感悟，引导生活

1、 同学之间交流自己记录的结果：这些日子中，哪些日子空气质量状况要好些？哪些日子空气受到了污染？ 2、 讨论。

为什么不同时段的空气质量会不同？ 三、课后践行，引导生活

通过我们调查研究，我们认识到空气质量的重要性和污浊的空气对人们的危害。今后，我们要多种植花草树木，爱护花草树木，保持空气清新。

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