小学教科版四年级下册品德与社会全册精品教案(11)

主题二 我们的大中国

【教材分析】

这一部分内容通过组图配文这种独特的形式，通过在同一个时间，我们国家有的地方雪花还在飞舞，有的地方却已是鲜花盛开，这样直观形象的对比方法表现祖国之大。

中国版图上标明拉最东段乌苏里江最西端帕米尔高原以及哈尔滨，海口的位置,同时标出了乌鲁木齐，北京，长沙，台北的位置，名称及其天气情况。有心的同学会发现，同一个时间，在中国这片国土上，温差竟达到摄氏40度。教材展现了一个奇怪的现象：东西南北中的孩子，在同一个时候，有的在滑雪，有的在玩风车。从这一点表明了我们的祖国真大！好大的一个“家”。 【活动目标】

1．了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2．通过看地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。

3．培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。

【重点难点】

1.了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2．通过看地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。 【活动时间】

建议本主题教学1—2课时。 【活动过程】

一、课前体验，初步感悟

1．课件出示：欣赏祖国风光图片

2．学生交流课前搜集到的我国行政区的有关资料，感受祖国疆域的辽阔。 二、课中体验，深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活

1．活动一：调查比较，体会面积之广 （1）结合山东地图，比较台中与山东的面积。 （2）结合中国地图，比较山东与中国的面积。 （3）结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。

比较之后，你有什么发现？想说点什么？

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2．活动二 ：了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。 1、读读书中的小资料，了解行政区划。

2、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。 （二）合作学习，体验生活 1．课件出示：课本组图

提醒同学们注意四幅图上的日期,组织大家观察几幅图展开讨论,说说自己从中获得了哪些信息.

2．活动 ：模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。 （1）说说自己小组准备去哪旅游。 （2）小组交流旅游前了解的情况。

汇报交流：（1）路程。（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。）

（2）温差。（通过南北温差感受祖国的辽阔。） （3）时差。（通过东西时差感受祖国的辽阔。） （三）深化感悟，引导生活

1．课件出示：把中国政区图贴在硬纸板上，按照省级行政单位剪开，对照完整的中国政区图，用剪下的硬纸板拼成一张完整的地图。 （1）以小组为单位，分工合作。 （2）比一比，看哪一个小组最先完成。 （3）展示汇报。 （4）学生互评。 2．观察描述。

（1）结合刚才的拼图活动，让学生按照自己的意思选择某个省份进行外形描绘，说出于其相似的物名。

（2）大家相互交流，或选一些同学在班上介绍。如：云南省上方式对称的弧形，下方是一个小尖，像蝴蝶。 三、课内践行，内化感悟 1．在生活中感受行政区划。

（1）学生交流自己的生活周边体现行政区划的事情的资料，交流自己的发现。中国的行政区域分省、县、乡三级。省级区划单位共有34个，23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。2个特别行政区是指香港和澳门，台湾是我国的一个省。 （2）正确写出自己家乡的地址，并说一说地址上体现出的行政区划。

中国××省××县（市）××乡（镇）×××小学六年级×班×××。 （3）如果没有这样的行政区划，我们的生活、工作会有哪些不便？

4．小结：中国真大呀！它是一个温暖的大“家”，东西南北中的各族儿女在她的怀抱里幸福生活。请同学们课后继续搜集壮丽祖国的有关资料，下节课我们继续学习。

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主题三 壮丽的山河

【教材分析】

这一部分内容的设置主要是为了培养学生读中国地形图的能力,让学生通过在地形图上查找我国主要的高原,平原,盆地,河流等,了解我国的自然概况,知道我国是一个地域辽阔的国家.教材呈现了一组祖国的名山大川和名胜古迹的照片,这些照片就像一个个导游,带领学生饱览祖国壮丽的山河,走进灿烂辉煌的殿堂,真是祖国山美水也美,好山好水看不尽.

【活动目标】

1．了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。

2．探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。 3．知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然的意识。

【重点难点】

了解我国的地形、地势特点，知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。 …… 此处隐藏：141字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……