小学教科版四年级下册品德与社会全册精品教案(5)

3.出示老人“艰难行走”“找东西”“打吊针”三个画面，说一说老年人曾经对社会做出的贡献，想一想老人们身体上会有哪些变化，面临哪些生活的不便？ 4．模拟活动。

（1）虽然同学们可能都见过残疾人,但是对他们的内心世界不一定有很多的了解。今天,我们一起来进行一次模拟活动,体验一下残疾人的生活。 学生分组开展体验活动。

（2）教师讲要求: 以小组为单位完成以下体验任务：小组一：一条腿走路；小组二：一只手整理书包；小组三：蒙眼取物；小组四：打手势问路。每个学生都要轮流体验。 体验活动结束后,请同学们谈谈体会。

5．通过亲身体验,我们感觉到对正常人来说很容易做到的事情对残疾人却不是那么容易。尽管残疾人遇到那么多的困难,但是他们却像我们正常人一样地学习、工作。有些残疾人更是身残志坚,取得了骄人的成绩。 （三）深化感悟，引导生活

1. 课前我请同学们收集了残疾人顽强拼搏的事例。下面请你们先把收集到的资料在小组中交流，然后再讲给大家听。 （1）学生分小组交流； （2）各组派代表介绍事例。

2.由此可见,残疾人不但值得我们去尊敬，更值得我们去学习。谁来说说我们应该如何对待残疾人 ？

3.你曾经是怎样对待残疾人的？

4．以后遇到需要帮助的残疾人，你能为他做些什么？ 5．齐唱《爱得奉献》结束全课。 三、课后践行，内化感悟 1．写写体验日记。

2．向学生推荐美国盲人作家海伦?凯勒的散文《假如给我三天光明》，感受生命的可贵。

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活动主题二 生活因爱更美丽

【教材分析】

本主题由“关爱无处不在”“这是我们的心意”和“随时伸出我们的手“三个内容组成。这一主题主要是引导学生感受、了解社会和人们对老、弱、病残者的关心和帮助，并在活动中思考应该怎样去做出自己的努力来让他们的生活更美丽，进而体会助人之乐!既有认知的导向，也有行动的指导。

【活动目标】

1、知道一些社会公益活动，了解常设的社会福利机构和设施。 2、感受、了解社会和人们对老、弱、病、残的关心和帮助。 3、激发学生的爱心，学生们愿意伸出自己的手，献出自己的爱。

【重点难点】

1、知道一些社会公益活动，了解常设的社会福利机构和设施。 2、激发学生的爱心，学生们愿意伸出自己的手，献出自己的爱。

【活动时间】

建议本主题教学3－4课时

【活动过程】

一、课前体验，初步感悟

联系福利院，并请他们做好相应的准备。

1．认真看一看：看福利院孩子们的生活条件，看福利院工作人员的工作情况。可以自由拍摄照片。

2．仔细听一听：听福利院的工作人员说说他们一天的工作内容，听福利院的孩子们说说他们最想要的是什么。

3．尝试做一做：主动为福利院做一件小事，如给孩子喂饭，教孩子们唱一首歌等。 二、课中体验，深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活

同学们，今天我们要去福利院了解那里的孩子们的生活，请大家听一听福利院的工作人员说说他们一天的工作内容，听一听福利院的孩子们说说他们最想要的是什么。 师板书课题。

（二）合作学习，体验生活

1．出示课本前两幅图，引导学生观察： （1）从图中你看到了什么？

（2）和福利院的孩子相比，同为孩子，不同的是什么？

（3）乘坐公共汽车时，你坐过标有“老幼病残孕专座”的座位吗?如果有，以后怎么办？ （4）调查活动：在我们的社会中有哪些专门为老人、孤儿、残疾人提供的机构和设施。 （5）哪些地方缺少残疾人使用的公益设施，给有关单位提出建议。

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2．你知道希望工程吗？它有什么意义？

“授人玫瑰，手有余香。”你知道这句话是什么意思吗？

3．读第30页小资料，告诉学生“只要有爱心，天天都是助残日，天天都是老人节”。 （三）深化感悟，引导生活

1．说一说在福利院自己感受最深刻的所见所闻。 2．谈一谈我们能为福利院的孩子们做些什么。 三、课后践行，内化感悟

1．办一次宣传专栏：以照片、绘画、作文等形式报道此次活动。

2．探究：我们城区目前有多少这样需要得到帮助的孩子？我们可以用怎样的方式来帮助这些人？可以进行统计调查，也可以进行个案调查，写出报告。 3．开展“节约一元钱，爱心献同学”的助残帮困活动。

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