发展经济学课后答案、名词解释及扩展资料
第一章 课后答案
1、什么是发展中国家?发展中国家的经济发展对于当今世界具有怎样的意义?
发展中国家最广泛的概念:与发达国家相对应,只要不是发达国家就属于发展中国家
发展中国家狭义的概念:是指亚洲、非洲、拉丁美洲那些在历史上曾经是殖民地、半殖民地和附属国,后来摆脱了殖民统治,取得了民族独立和国家主权,目前经济发展又处于较低发展阶段的民族和国家。
在经历了半个世纪艰难而曲折的发展历程之后,发展中国家正在成为世界舞台上一支不容忽视的重要力量,成为影响世界和平与繁荣的决定性因素。没有发展中国家的积极参与,世界上的任何重大问题都无法得到根本的解决。从某种意义上讲,发展中国家的命运,就是整个人类的命运}发展中国家的未来,就是整个世界的未来。因为如果这个世界上4/5的人口、80%以上的国家都处于贫困与动乱的状态之中,人类就永远不得安宁。
2、发展中国家有哪些主要特征?为什么说社会、经济、文化的二元结构是发展中国家的本质特征?
发展中国家的主要特征:
第一,劳动生产率低,经济增长速度慢 第二, 人均收入低,贫富差距大 第三,人口出生率高,平均寿命低
第四,文化教育、卫生保健条件差,文盲率高 第五,在经济全球化进程中的脆弱地位 第六,社会、经济、文化的双元结构
上述所列举经济特征都是描述性的。而社会、经济、文化的双元结构则是发展中国家普遍存在的本质特征。目前世界上认定发展中国家时都是利用统计据,将一定数量的人均国民总收入作为界定一个国家是否属于发展中国家的主要依据。实际上,人均国民总收入只能从统计上表明一个国家是高收人国家还是低收人国家,很难从本质上揭示一个国家的发展属性。例如石油输出国就是一群高收入的发展中国家。我们认为,要想真正界定什么是发展中国家,就必须从理论上把握发展中国家的本质经济特征,这就是广大发展中国家普遍存在的社会、经济、文化的二元结构。
3、发展中国家的主要分类方法有哪些?这些分类方法的意义和局限是什么?
第一种、联合国的划分方法:分为“最不发达”的最贫困国家、非石油出口“发展中国家”、20世纪70年代国民收入显著增长的盛产石油的石油输出国组织(OPEC)成员国。 第二种、世界银行的划分方法:世界银行将世界上人口超过100万的132个国家和地区根据其人均国民收入水平划分为低收入国家和地区、下中等收入国家和地、上中等收入国家和地区、高收入国家和地区四种类型。
第三种、联合国开发计划署(UNDP)的划分方法:按照人类发展指数将所有国家分为高发展程度国家、中等发展程度国家、低发展程度国家三种。
第四种、经济合作与发展组织(OECD)的划分方法:它将发展中国家和地区根据不同的人均收入水平划分为61个低收入国家(地区)、73个中等收入国家(地区)、11个新兴工业化国家(地区)、13个石油输出国组织成员国。 意义:上述国际组织对于发展中国家的分类方法得到了国际社会的广泛认可。在经济发展理论的研究和数据统计分析中普遍应用,具有相当的权威性。 局限性:这些分类方法的缺陷也是显而易见的。上述划分标准主要依据的是一个国家的人均收入水平,但是,人均收入水平只能在一定程度上反映一个国家国民生活的富裕程度,却很难充分反映一个国家的发展水平。一个国家或地区经济力量的基础是国民生产总值,人均收
入或产值不能表明一个国家或地区经济的生产能力、市场规模和消费水平。例如许多石油输出国组织成员国,其收入水平在世界上处于前位,但他们充其量也只是富国,却不是强国。如果用中国大陆与中国香港来比较.其结果就更为明显了。即使是从更为广泛的领域采用更多的数据来对发展中国家进行分类,例如UNDP的人类发展指数,实际上也很难对不同类型的发展中国家进行准确的划分。由于发展中国家的状况过于复杂,很难用几个指标、甚至指标体系对他们的特征进行深入的刻画,这在一定程度上表现了对发展中国家进行分类的艰巨性。
4、在新的世纪中,发展中国家面临着哪些发展机遇和严竣的挑战? 发展中国家所面临的发展机遇:
(1)和平与发展的时代主题。两级分化的格局消失,经济成为国际竞争主战场。
(2)经济全球化的历史趋势。经济全球化是指要素在全球范围内实现更自由的流动和更有效的配置而且是基层行政组织,负担者组织缴纳贡赋、组织各种徭役等任务。 (3)新技术革命的推动力量。信息技术的传播与发展对广大发展中国家具有极为重要意义。 (4)市场经济繁荣发展的体制保障。经济全球化的制度框架是市场经济体制,经济的发展实际上就是市场经济的发展。 发展中国家所面临的发展挑战:
(1)环境的恶化、贫困、人口增长、粮食安全、水资源短缺、气候变化这是发达国家和发展中国家共同面临的威胁。
(2)全球化所带来的负面效应。工人由于进口的竞争而失业,外国资本流入使本国金融体系陷入萧条。
(3)发达国家与发展中国家之间发展水平的巨大差异以及由此而决定的不平等地位。发达国家利用其在国际贸易中的垄断地位,使贸易规则体现自身利益;发达国家通过国际资本流动冲击发展中国家脆弱的金融体系;发达国家利用全球化进行价值观与意识形态输出。 (4)在发展中世界内部,经济发展不平衡也是一个普遍现象。对于经济发展处于较高阶段的国家,所面临的挑战是如何在经济发展过程中保持自身的独立性。对于最不发达国家,所面临的最大挑战便是在经济全球化的过程中如何防止被“边缘化”。
名词解释: 1、发展中国家
发展中国家本身就是一个非常笼统的概念。应该说直到今天.世界上还没有一个准确、统一、为人们所普遍接受的发展中国家的科学定义。 2、广义的发展中国家
与发达国家相对应,只要不是发达国家就属于发展中国家。 3、狭义的发展中国家
是指亚洲、非洲、拉丁美洲那些在历史上曾经是殖民地、半殖民地和附属国,后来摆脱了殖民统治,取得了民族独立和国家主权,目前经济发展又处于较低发展阶段的民族和国家。 4、第三世界
现在,这个词主要指那些具有很小联合国人类发展指数(UN Human Development Index)的国家,不管他们属于哪种意识形态。这些国家在学术上也被称为南部国家,发展中国家,不发达国家和主体世界(Majority World)。 5、二元结构
经济上的二元结构通常具有两重含义: 第一,发展中国家普遍存在着二元的经济结构,即以城市工业为代表的现代商品经济部门和以农村传统农业为代表的传统自给自足经济部门。
第二,也是更为重要的,随着经济不断的发展,这种二元经济结构,或者说两个经济部门之问的差距,不是日趋缩小乃至消失,而是具有一种固定化、扩大化的趋势。
扩展资料 1、发达国家 发达国家,又称已发展国家,是指经济发展水平较高,技术较为先进,生活水平较高的国家,又称作工业化国家、高经济开发国家(MEDC)。 2、国内生产总值
国内生产总值是指在一定时期内(一个季度或一年),一个国家或地区的经济中所生产出的全部最终产品和劳务的价值,常被公认为衡量国家经济状况的最佳指标。 3、冷战
冷战是指:1947年——1991年间美国为首的西方资本主义国家和苏联为首社会主义国家两个阵营除直接交战以外,在经济、政治、军事、外交、文化、意识形态等各方面都处于对抗状态的时期
4、亚洲“四小龙”
相关推荐:
- [高等教育]公司协助某村精准扶贫工作总结.doc
- [高等教育]高二生物知识点总结(全)
- [高等教育]苏教版数学三年级下册《解决问题的策略
- [高等教育]仪器分析课程学习心得
- [高等教育]2017年五邑大学数学与计算科学学院333
- [高等教育]人教版七年级下册语文第四单元测试题(
- [高等教育]2018年秋七年级英语上册Unit7Howmuchar
- [高等教育]2017年八年级下数学教学工作小结
- [高等教育]湖南省怀化市2019届高三统一模拟考试(
- [高等教育]四年级下册科学_基础训练及答案教材
- [高等教育]城郊煤矿西风井管路伸缩器更换施工安全
- [高等教育]昆八中20182019学年度上学期期末考试
- [高等教育]项目部各类人员任命书
- [高等教育]上市公司经营水务产业的模式
- [高等教育]人教版高二化学第一学期第三章水溶液中
- [高等教育]【中考物理第一轮复习资料】四.压强与
- [高等教育]金坑水电站报废改建工程机电设备更新改
- [高等教育]高中生物教学工作计划简易版
- [高等教育]2017年西华大学攀枝花学院(联合办学)44
- [高等教育]最新整理超短爆笑英文小笑话大全
- 优秀教师继续教育学习心得体会
- 阳历到阴历的转换
- 留守儿童教育案例分析
- 华师17春秋学期《玩教具制作与环境布置
- 测速传感器新型安装装置的现场应用
- 人教版小学数学三年级下册第四单元
- 创业个人意向书
- 山东省潍坊市2012年高考仿真试题(三)
- [恒心][好卷速递]四川省成都外国语学校
- 多少人错把好转反应当成了病情加重处理
- 中外广播电视史复习资料整理
- 江苏省扬州市江都区宜陵镇中学2014-201
- 工程造价专业毕业实习报告
- 广西师范学院心理与教育统计
- aympkrq基于 - asp的博客网站设计与开
- 建筑业外出经营相关流程操作(营改增后
- 人治 德治 法治
- [精华篇]常识判断专项训练题库
- 中国共产党为什么要实行民主集中
- 小学数学第三册第一单元试卷(A、B、C