清华出版社小学信息技术四年级下册教案(8)

授课

第 周 第 节

课题： 教 学 目 标 教学重点： 设置页面和页边距。设置页眉和页脚。 情感目标：培养学生的审美能力。 第13课 页面设置与打印 知识目标：使学生掌握设置页面和页边距的操作方法。使学生掌握设置页眉和页脚的操作方法。使学生掌握打印预览和打印的操作方法。 技能目标：培养学生设计页面和打印文件的能力 教学难点： 设置页眉和页脚 课时安排： 一课时 教学方法： 讲解法，演示法，练习法 教学准备： 教 学 过 程 本课主要由以下知识点组成： 1．对演示文稿进行“页面设置”。 2.打印幻灯片。 从知识技能结构上看，所涉及的知识主要是对幻灯片的大小进行设置与打印。 “页面设置” 、“打印幻灯片”是本课的重点。 从活动上看，把精心制作的“心意卡”打印下来送给父母，以表达对父母无限的爱，这是对学生道德的教育。本课提供了让学生完全参与创作，并利用作品来表达自己情感的机会。教学时，要渗透德育教育。 掌握“页面设置”这一技能非常重要，无论是制作Word文档、“画图”还是制作演示文稿，都涉及到文件的“页面设置”。引导学生总结操作中的经验，它将有利于知识的迁移。 由于受硬件条件的限制，我校不具备“打印”条件，课堂上，可灵活掌握，关键是让学生学会打印幻灯片的方法即可。 布置作业： 板书设计： 课后反思： 授课

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课题： 教 学 目 标 第14课 “组织结构图”的使用 知识目标：熟悉组织结构图的插入、绘制方法分析组织的层次关系，掌握组织结构图的绘制及美化的方法和步骤，熟练掌握office2003中的操作。 技能目标：通过尝试操作，学生获取计算机应用软件的学习方法，培养学生的分析、推理能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。 情感目标：通过对组织结构图的绘制与美化，培养学生的集体主义观念，并且有利于学生形成良好的职业观念 教学重点： 组织结构图的绘制、美化的方法与步骤 教学难点： 分析组织的结构层次关系 课时安排： 一课时 教学方法： 创设情境法、任务驱动法 教学准备： 第一阶段：赏析 本课是以实例“中国的世界遗产”为主题来导入教 教学，目的是通过信息技术工具向人们介绍中国的世 界遗产。通过作品的制作过程，使学生认识并关注中 国的世界遗产，从而更加热爱祖国并投身到宣传和保 护世界遗产的活动中去。作品的欣赏过程还可以启发学 学生体验作品构思的巧妙。 第二阶段：主题研究 首先，引导学生模仿教材中提供的示例，尝试在幻 灯片中插入“组织结构图”；然后，带领学生讨论对“组过 织结构图”的理解。 1.看书学习 首先，给学生明确任务。 2.教师讲解、示范 通过演示教学来帮助学生掌握这一知识技能。 程 3.巩固训练 趁热打铁，要求学生在下层方框中分别输入长城、故宫等文字。 怎样修改“组织结构图”的结构？对于自学能力强的同学，可以看书操作，对于自学能力弱的同学，教师可巡视单独辅导。 4.重视学生反思 让学生简单演示并说说完成任务的过程，教师还要帮助学生梳理重点的知识、技能。 第三阶段：展评结合 通过点评与展评，让学生获得间接经验。通过调整“组织结构图”的结构，幻灯片的版面效果会不同。教师应对有创意的作品给予肯定，树立学生的自信心，鼓励学生的创造力。 第四阶段：意义建构 通过课堂小结，帮助学生梳理思路，强调重点。课堂小结时，要注意知识间的关联，要注意为下一课的教学打伏笔，如：插入“组织结构图”的目的是什么？ 布置作业： 板书设计： 课后反思： 组织结构图