清华出版社小学信息技术四年级下册教案(6)

来源：网络收集时间：2026-09-07

导读：作业：板书设计：课后反思：授课第周第节课题：教学目标教学重点：第九课奇特的演示效果知识目标：技能目标：情感目标：教学难点：教学课时：教学方法：讲演辅结合教学准备：教学过本课

作业：板书设计：课后反思：

授课

第周第节

课题：教学目标教学重点：第九课奇特的演示效果知识目标：技能目标：情感目标：教学难点：教学课时：教学方法：讲演辅结合教学准备：教学过本课主要由以下知识点组成： 1.使用电脑“绘图笔”。 2. 使用“会议记录”功能。演示过程中使用“绘图笔”是本课的教学重点。引导学生：你希望在幻灯片的放映过程中，在幻灯片上写写画画吗？比如：画一幅图表或者在字词下面画线。在激发学生兴趣后，演示操作过程，使学生理解PowerPoint所包含的虚拟“绘图笔”可以在演示的同时在幻灯片上作标记。指导学生操作练习时，应让学生去发现：当退出幻灯片时，用“绘图笔”所作的所有记号都将被清除，因此对将来要用到的注解，不能使用“绘图笔”来做。对任何想要保存的注解都要使用“会议记录”。对重点内容做标记时，只要在放映时右击，选择“指针选项”中的“绘画笔”，就可以用它作标记了。当播放演示时，经常需要制作一张列表，并在里面列出自己的想法、评注、建议或操作。这涉及本课的又一知识点使用“会议记录”功能。通过演示来指导学程生掌握这一知识点。布置作业：板书设计：课后反思：授课

第周第节

课题：教学目标第10课进行“动作设置” 知识目标：了解PPT演示文稿动作设置的两种类型，了解并熟练掌握使用“单击鼠标”和“鼠标移过”的程序操作，能自己设计和制作出具有动作设置程序的幻灯片技能目标：引出本节知识点内容进行探讨，并展示具有新内容的幻灯片供学生欣赏，通过观看教师制作的PPT课件提高学生的参与度，并为学生的实践操作提供参考情感目标：通过幻灯片的演示讲解培养学生观察能力、分析能力培养学生认真学习与勤于思考的态度和探索新知识的兴趣，教学重点：了解并掌握动作设置的两种类型教学难点：可以在放映中控制对象执行其他动作如跳回到前一张幻灯片课时安排：一课时教学方法：讲演辅结合教学准备：教学过程第一阶段：赏析典型作品是启发学生思路和思维的源泉。本课引导学生赏析的范例可以有两类：一类是符合主题、文字清晰、图文并茂的优秀作品；另一类则是可以“创设认知冲突”的“有缺撼”的作品，如：播放中控制对象执行的动作出现问题。灵活运用“有缺撼的作品”。作品的“缺撼”可以非常直观地展现错误操作的后果（如：链接页错误），集中地体现信息技术学习和应用中的常见误区。通过这些作品来创设认知冲突，并以此作为学生探究、改进和创新的起点。第二阶段：主题研究要给学生明确的任务。如：打开“有缺撼的作品”，利用正确的方法，重新为幻灯片进行“动作设置”，使作品在放映时正确播放，保证链接页正确等。这是学生在教师引导下，通过修正错误来分析问题并解决问题的过程，也是重难点突破的过程。第三阶段：展评结合通过点评与展评，让学生获得间接经验。为幻灯片中的对象进行“动作设置”有不同的方法，产生的效果也不相同。对于有创意的作品，教师应及时给予肯定，树立学生的自信心，鼓励学生的创造力。

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