四年级下下册研究性学习教案-杨文芹(3)

人们在生活或生产中为了降低劳动强度，提高工作效率，常常想出许多省力的办法，今天我们就来寻找省力的办法。

二、自主学习：

1、出示背景资料中的四幅图，让学生仔细观察图画，想一想，这些问题怎么解决？ 2、你有办法让图中的人省点力气吗？快帮帮他们。 三、合作学习：

1、你想出了哪些办法？小组讨论交流。

2、小组代表把讨论结果说一说，以便引发更深层次的探究。 四、课堂展示：

1、根据试验步骤做一个简单的滑轮，试试能否省力。

2、你还设计了哪些实验，找到它们省力的原因了吗？你还知道哪些工具可以省力？是怎样省力的？

3、填写实验记录。 五、课堂小结：

我知道了利用（ ）（ ）（ ）可以省力。我想出了（ ）省力的新办法。

六、活动延伸。

1、议一议：有一箱苹果，要把这箱苹果从一楼搬到三楼，用什么方法能省力？ 2、试一试：为你的家庭或学校设计一种省力的工具。 教学反思：