高中满分作文10妙招(6)

【例文照登①】 菊花、古剑和酒

○山西运城蓝海学校考生

喝过营养老汤吗？看那些古籍，那些用火焰铸在金属器皿上的，用刀刻在竹筒上的，用毛笔写在绢帛麻纸上的，还有今天用钢笔写在方格纸上的。这一堆堆千秋经典，剔除奸恶，便可以理出作人必定要选择的三种大道。这便是：菊花、古剑和酒。

菊花，为隐逸之道。选择此道的人，皆是满腹经纶却无处施展才华，于是愤而避世，晋朝的陶渊明便是一例。陶渊明初为县令，却不肯为五斗米折腰，便辞官入山，自耕自食，自得其乐，遂有优美的散文诗歌传世，为后人留下一股清新宜人的田园之风和“晋之陶渊明独爱菊”的美誉，而名垂千古。

古剑，为激浊之道。宋代的辛弃疾可谓此道中大成者，他半生抗金却不受重用，满腔报国之志却无处施展，于是他愤怒了，到处奔走呼号，激励人们灭敌复国的壮志。可是，南宋朝廷的苟安，却让这支犀利的古剑在失望中慢慢锈去，直至蜕尽了锐气。惟有继东坡之后那一篇篇或慷慨激昂或忧郁愤懑但都大气纵横的“稼轩词”流传不朽，让后人在字里行间感受到那份“携长铗兮以击天”的豪迈之风。

酒，为消愁之道。李白选择了它，这个据说是母亲梦太白而生的人，才华盖世，却被皇帝召作了御用诗人，悒悒不得志。于是，要杨玉环为他研墨，高力士为他脱靴，也因此又被挤出了朝廷。后来他寄情于山水、留恋杯中物了。《梦游天姥吟留别》透出了他的浪漫情怀，“对影成三人”又说明他是寂寞的，直至“骑白鲸而去”，他的一生才划上了句号。“与尔同销万古愁”的李白，只能因酒而生，因酒而灭。 在我们选择的人生道路上，我们也面临着重大的选择——菊花？古剑？抑或是酒？其实

云就是云，雨就是雨，自然天成。孔子说人性本善，荀子说人性本恶，孟子则采取了中庸之道，说人之初善恶参半。我们民族文化的底蕴是儒家文化，因此我的选择也就显得中庸了。 1/3的菊花，我需要它的超脱。 1/3的古剑，我需要它的锐气。 1/3的酒，我需要它的“难得糊涂”。

于是，我拈一朵菊花，携一柄古剑，微笑着唱尽杯中酒，然后上路。

【例文照登②】

2007年重庆卷以“酸甜苦辣说高考”为话题，写一篇不少于800字的文章。下面是一篇满分作文：

给我一双翅膀 ○重庆考生

给我一双翅膀，我要飞，我要远眺！

——摘自水沐年华《给我一双翅膀》

小时候，望着漆黑夜空中那璀璨的群星，我梦想着自己能有一双翅膀，展开双翅飞向夜空，也能成为那璀璨的群星中的一颗??

我在一张照片上结识了北大，那微波荡漾的未名湖，拔地而起的图书馆，深深地吸引了我。妈妈告诉我：这，就是北大。北大是一所尖子生云集的名校，要想到北大读书，就必须努力。那时我太小，不十分理解“北大”这个名词的含义。从那时起，我就暗暗下了决心：我一定要考取北大，成为北大的学生。 请给我一双翅膀吧！

我很想飞，多远都不会累。

随着年龄的增长和对北大逐渐深入的了解，我对北大也越来越向往了。我知道要靠努力奋斗，靠不断的进取去赢得这个机会。在《挑战主持人》中，我认识了三位北大女孩：诸丛瑜、乔喆沅和李思思。看完节目后，我不仅感叹：北大女孩儿竟然如此有才华，如此冷静，如此沉着。她们会微笑地面对一切挑战，在失败面前，她们永远不会轻言放弃。妈妈又说：“考入北大的学生都是能吃苦的学生，只有能吃苦，才会成功。”我又一次告诉自己：我要考北大，我要飞，在我的天空飞。 请给我一双翅膀吧！

我要飞，多难，都不会退缩。

我长大了，我理解了“北大”这个词的含义。它意味着能力、勤奋和竞争。不知我的身影何时才能出现在令我日夜神往的北大，不过，我一定会靠积累与拼搏去实现我的理想，让微波荡漾的未名湖留下我的气息，让北大那蔚蓝的天留下我的痕迹，直到我飞过。 我把我的翅膀挂在了未名湖柳枝上，它在等待，等待有一天，跟着我展翅翱翔。 请给我一双翅膀吧！ 我会飞，一飞冲天！

［点评］ 本文的最大亮点是：考生在解读文题材料、思索命题人用意时，与自己的理想和志向紧密联系在一起，并从中寻找到一个形象性很强的阐述载体——给我一双翅膀。有了这根金线“我想飞”、“我要飞”、“我会飞”，就有了依托，就放得开，就收得拢，就能舒展自如，美不胜收。

有了这根金线：全文层次清晰，一目了然，用“请给我一双翅膀吧！”反复点题，抒情议论，长句短句，交替使用，不仅读起来琅琅上口，而且把考生的一腔激情渲染得饱满，感染力极强。

妙招⑥

力避陈旧：让材料保鲜

［名师引路］

选材新鲜指的是：一是选取当前人们热切关注的、真实独特的、具有典型意义的材料；二是对旧材料进行加工处理、剪裁取舍，巧妙别致地重新使用以出新。在升格训练过程中应注意：

①要善于“化大为小”。话题作文选材的第一大本事是：善于在一个大的宽泛的范围内，择其一点，不论其余，也就是只选“大范围”中的“某一方面”，甚至是“某一方面”的“某一点”，然后把点放大、展开、说深、点透。这就要选那些现实性强、有典型意义、且自己比较熟悉的新鲜材料。 ②要善于“好中选优”。若能把最近报刊上那些鲜活的材料以及“焦点访谈”“东方时空”“实话实说”“今日说法”“人与自然”等电视节目中的相关内容经过提炼整合后引进作文，文中材料就有很强的说服力，文章必然具有鲜明的时代感，何愁得不到一个理想的分数？ ③要善于“剪裁取舍”。要依据文体特点对材料进行巧妙剪裁、合理取舍，然后选好切入角度。

［经典文题］

阅读下面的文字，根据要求作文。

自己活动，并能推动别人的，是水；经常探求自己方向的，是水；遇到障碍能发挥百倍力量的，是水；以自己的清洁洗净他人污浊，有容清纳浊宽大度量的，是水；能蒸发为云，变化为雾、雨、雪，凝结为晶莹的冰，千变万化而又不失其本性的，是水??

“水”这个词能激发人无穷的遐想，请以“水”为话题，联系生活实际和自己的切身感受，写一篇文章。

要求：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字，诗歌不少于20行。⑤不得抄袭。

［失误例说及升格方法］ 以“水”为话题可选的材料很多，如能从多角度迅速调动已有材料储备，从中比较选择，那么作文材料的新颖性就会大大增强。

升格突破的方法有：

①课本线——联系课本，联想课本中有关“水”的材料。 小学课本有“绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”的《桂林山水》，有“远远的水面上露出

个小脑袋”的《小英雄雨来》，有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的《赠汪伦》；初中课本有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的《爱莲说》，有“缘溪行??芳草鲜美，落英缤纷”的《桃花源记》，有“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的《岳阳楼记》等，足够考生组合、生发了。

②伟人线——联系伟人名人，想想他们的经历中有关“水”的材料。

屈原抱石自沉汨罗江，爱国情怀万古流芳；杜甫病饿丧命汀江舟中，诗人不幸诗歌幸；李冰筑都江堰，白居易筑白堤，苏东坡筑苏堤，共产党人建葛洲坝、小浪底、大三峡，仁人志士从来爱民胜爱己等等。 ③时间线——可依照“过去——现在——将来”的大思路配以春夏秋冬初晨正午暮夜的小思路，检索已有的关于“水” …… 此处隐藏：2346字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……