高中满分作文10妙招(22)

以上5个要素，只要其中有一两个要素特殊，一位平凡的人物，就变得卓而不凡；一件微不足道的小事，却凝聚着高尚的师德与难能可贵的无私奉献精神。

考场作文，独特无比。考前训练，十分关键。跃跃欲试的考生们，满分作文的大门敞开着，成功近在咫尺，只要你勤奋努力，刻意求索，你定能登上高考作文满分的宝座！

妙招⑩

教师试用一剂速效灵（三课型）提升备考作文效能

考场作文，是语文学科的“得分大户”，是语文备考复习的“重中之重”。学生从初中一年级起，就为着那个中考作文而奋斗；进了高中，又为高考作文而奋斗。老师把写作知识讲了一遍又一遍，学生把模拟作文写了一篇又一篇，临到上考场前，依然是心中无数——为的就是那道猜不着、摸不透的作文题。因此，考生最害怕写考场作文，教师最困惑教考场作文，家长最担心孩子作文丢分。

鉴于此，笔者研制出一剂速效灵——快速提升备考作文教学效能的“三个课型”： ①侧重阅读吸收与文面训练课型。

两节连上的作文课，可采用第一节让学生读同龄人的满分作文，或指定篇目，或自选篇目，或同一文体篇目。45分钟，读10——15篇即可。第二节课让学生从阅读的篇目中选出一篇自己最喜欢的，然后按照文面训练做到“三清”、“三不”、“三原则”的要求，誊写到作文本上。最后，写出100 字以上的[推荐意见]，认认真真的、一丝不苟的说明推荐的原由和文中的亮点，让周围的同学资源共享。 ② 侧重专项训练课型。

如审题立意、谋篇布局、开头结尾、打造亮点等等。一次训练一项。第一节课用5分钟时间讲训练要求，40分钟时间按要求练写，下课必须交卷。

第二节课分成两个板块：第一个板块约15分钟，让学生四人一组，批改作文。可互相批，也可大交叉，这四个人批另四人的。要求做到四个字：一是读，认认真真读一遍；二是批，用笔将写得非常好的句、段、词语用圈点或浪线批划出来，同时也把病句和用错的字词用单横线或双横线批划出来；三是改，把错别字改正过来，（张三批李四的卷子，张三把李四写错的字改正过来，李四恐怕一辈子这个字也不会用错了）；四是评，对你所批的文章写出评语，指出亮点及不足。

第二个板块约30分钟，共有7个环节。一是榜上有名。即每个小组选出一篇好文章，教师把题目写在黑板上；二是佳作亮相。即将榜上有名的文章及教师的下水作文混在一起，然后抽出3-4篇通读一遍，读后让学生猜是谁写的？这里有可能把教师和学生的猜错。猜对猜错都是好事；三是寻找亮点。即从读过的文章中找出闪光生辉富有个性特色的地方；四是咬文嚼字。即从读过的文章中找出病句或用错的字词，并改正过来；五是读出自己。即让学生结合自身作文，谈感受，谈修改意见；六是贴堂展示。即将选出的文章下课后贴到教室后面的墙上，供大家鉴赏；七是存档收藏。即到下周作文前将展示的文章收起来装到档案袋内，由教师统一保管收藏。这样做的好处很多：本届学生可以随时借阅学习，下届学生可以借鉴提高，若干年后学生回到母校看到自己写的文章一定会勾起许多美好的、有趣的对童年的回忆??

③全年级统一实战演练课型。

两周或一个月进行一次全校统一组织、统一时间、统一阅卷的仿真演练。每次提出一点或两点要求。比如，要求必须写题记，或必须有细节描写，或标题要亮丽抢眼等。做到的不扣分，没做到的扣5分，特别好的奖励5分等等。每次实战演练完毕，要筛选出10份“样板卷”进行公开展示，供同学们学习、效仿、创新。