高中满分作文10妙招(13)

这位考生以设问的形式，列举出对于人生的三种错误看法，在旗帜鲜明 地分别给否定之后，接下来条分缕析地一一进行解说，说理精辟，分析透彻，很有说服力。而且，这三问三答，构成一组排比，句式整齐，富有气势，既有一种不容置辨的逻辑力量，又能产生一种震撼 人心的感情力量，读后不禁唤起了人们对人生的珍爱之情。

得分亮点四：

结尾部分 不可小觑，好的结尾如干果，耐人咀嚼；如醇酒，令人回味；如妙曲，余音不绝。

编筐难在收口，画龙贵在点睛。考场作文的结尾难在耐人回味，贵在升华主题；最忌“草

草了事”，也忌“画蛇添足”。 简单、易用的结尾方法有：

①照应开头，结构圆合。这种方法因为前呼后应，常给人一气呵成之感。 四川考生写的《烟随风逝，名随史留》，开头：深深月，淡淡风，犹如那花香，风飘万里却有散去的那 一刻。可是，你的名字却始终名留青史。结尾：溶溶月，淡淡风，能够忘记该忘记的，留下该留下的，是我们的福分。让往事随风，看云卷云舒 ，闻梅花香飘万里，忆花香淡雅。

②抒发情怀，余味无穷。这种结尾方法，由于感情激越，常使阅卷老师久久难以忘怀。 天津考生写的《留给明天》一文结尾：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候；但岁月的脚步是不会回头的呀。那么我们，该为自己，为明天，为他人留下点什么呢？ ③篇末点题，启人心智。这种结尾常见于议论总结，把文旨推向高潮，使意境得到升华。 陕西考生写的《拣出记忆里的沙子》一文结尾：铭记的背后是感激，忘记的背后是宽容，让我们用感激与宽容去感受生活吧！

④蕴含哲理，发人深思。这种结尾，可以引起人们的深思。

天津考生写的《留给明天》一文结尾：从他们身上我懂得了：珍惜今天，就是留给明天的开始；挑战今天，就是留给明天的馈赠；精彩今天，就是留给明天的最爱。

⑤含蓄形象，画龙点睛。这种结尾，小小说 、散文、童话、寓言文体一般多用。

北京考生写的《有容则大》一文结尾：滴水不留语，却蕴含着无穷的智慧。因为包容，小溪成为大海，汪洋恣肆；因为包容海浪蒸腾为浮云，布满天空；因为包容，云气凝聚成雨滴，笼罩了整个世界。这种大气磅礴的容纳，才是水最真、最本质的精神吧！

得分亮点五：

若文题要求“自主拟题”，那么精心拟出一个切旨（渗透材料精神，把握其主旨）、切体（符合文章体裁，量体裁衣）、求新（旧话要新说，将名言警句、成语俗语进行增删改动，翻出新意）、求趣（风趣、幽默、俏皮、耐人寻味）的亮丽标题，往往给阅卷老师一个惊喜，让其带着良好的印象去批阅你的文章。

总之，考场作文，临场发挥，施展技法，显露才华。即使达不到整篇完美，字字珠玑，也要有三两个“得分亮点”，闪烁生辉。

通俗点讲：考场作文应做到：开头要开门见“山”，结尾要回头望“山”，中间落实六个字：“想生活，联现实”。作文稳拿50分，应该不成啥问题。 （宏力学校 文建华 胡厚强）

【例文照登①】

响亮的日子

○康杰二中考生

寂静的夜空接纳了顽皮的星星，从此那样美丽，那样迷人；淳朴的大山选择了不知名的小鸟，从此鸟语花香，生机勃勃；平静的大海选择了无数的浪花，从此波涛澎湃，令人向往；我们平凡的日子中如果选择了真善美，就会变成一个个响亮的日子。

选择真，我们活出最真实的自己。在当今这样一个聒噪的社会里，多少人忙碌着不该忙碌的东西，多少人做着不喜欢做的事。当网络游戏风靡青少年时，当韩国的言情小说充斥着校园时，你是否还选择了灵魂深处那真实的自己？“走自己的路，让别人说去吧！”坚持活出最本质的自己。

选择善，我们做一个善良的人。不需要像林秀贞那样供养三十多位老人，不能够像霍英东那样捐出亿万家产，这并不代表着我们离善良遥远。大街上，当你看到那可怜的乞丐，你会将要买冰糕的钱送给他吗？当你看到老爷爷拉着小平车上坡时，你会帮他拉上去吗？? ?多少个为善的机会就在身边，你都抓住了吗？古语有“上善若水”，那水流过宰相的胸怀，撑起宽容之船；那水萦纡九土城廓，漾起和谐之风。如今，但愿那水流经你我的心胸，但愿那水让这个世界的生命都拥有一颗善良之心！

选择美，但我们不在乎外表的美丽迷人，而在乎心灵的美好，精神的美丽。邰丽华之所以“在我们眼中是最美”，并不在于她的外表，而在于那在手臂间勾勒人性高洁，于无声处展现生命活力的朴素女子的“美丽”的意志。我们不会像她那样带给大家美丽的视觉盛宴——舞蹈，但我们同样可以用其他方式展现自己的美丽！

有了真，我们实在，不再虚伪，我们的日子开始响亮；有了善，我们善良，不再冷漠，我们的日子更加响亮；有了美，我们美丽，不再丑陋，我们的日子越过越响亮。

像为皇冠上镶上宝石，像为宝剑上刻上太阳，我们将真善美加入到美好的生活中，让我们的日子唱着最响亮的歌，一路走下去。

朋友，我们一起，一起选择真善美，一起拥有那响亮的日子！

［点评］ 这是一篇运用议论性散文体写出的考场满分作文卷。 得分亮点，一目了然：

一是标题，采用“题目收放法”，在中心词“日子”前加修饰语“响亮的”紧扣材料，凸显文眼，新人耳目。

二是开篇第一段，采用“凤头引入法”，连用三个精美的排比句式，激发阅卷老师的阅读兴致，增强文章的感召力。第四句顺理成章、言简义明推出中心论点：我们平凡的日子中如果选择了真善美，就会变成一个个响亮的日子。

紧接着，用文学艺术的解剖刀，将中心论点“咔嚓” 、“咔嚓”，一分为三，分成真、善、美三个分论点。

三是主体部分采用例证法，有理有据。重点落实6个字；“想生活，联现实。” 论述真、善、美时，还运用了“问句起笔法”，增强说服的力度。 四是，第5段采用“文采飞扬法”，连用三个排比句式，总括文意，紧扣文题。 五是，第6段运用形象比喻及拟人化的手法，升华文章的意境，提升文章的主旨。 六是，第7段抒发情怀，照应文题，收束自然，而且有力。

选自：运城市08高考三次模拟考试高分、满分作文卷展示 ［模拟试题］ 阅读下面的诗句，按要求作文（60分）

我们期待所有响亮的日子／悄然降临／我们的日子应该是花／每一缕细小亲热的芬芳充盈我们敏锐的呼吸／把美和善良淳朴和真实的花子洒进／每一寸彩虹样清晰的阳光／我们的日子应该是树／枝繁叶茂／最强壮地扎根土地／我们的日子应该是天空／辽阔的襟怀是飞鸟的梦想和天堂／我们的日子的天空一碧千里／每一粒最善良的愿望在天空温柔注目中悄声歌唱 （节选自丹好的《我们期待所有响亮的日子》）

请根据你对这首诗的理解与感悟，自选角度，自选体裁，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

【例文照登②】

舍得半罐水换来一路花香，值！