春季一年级奥数培训教材(10)

一年级春季教材

24次。参加数学竞赛的一共有多少人？

【例4】有两根同样长的绳子，用去一些后，第一根绳子还剩4米，第二根绳子还剩6米。哪根绳子用去的多？多几米？

【试一试】有两根同样的彩带，用去一些后，第一根彩带还剩10米，第二根彩带还剩8米。哪根用去的多？多几米？

【＊例5】小华买了一支铅笔和一个卷笔刀共用去3元钱；小莉买一支同样的铅笔和一盒蜡笔用去5元钱，一个卷笔刀和一盒蜡笔哪个贵？贵几元？

【＊试一试】琪琪买一本书和一支铅笔共花去8元钱；亮亮买了同样的一本书和一副三角板共花去9元钱。一支铅笔和一副三角板哪个贵？贵多少？

课 外 作 业

家长签名：

1、幼儿园小班共有25个小朋友，阿姨要给每个小朋友发一个苹果，发到最后，多出3个苹果。问：共有多少个苹果？

2、同学们做了25朵花，送给幼儿园小班的小朋友每人一朵，结果少了3朵，幼儿园小班共有多少个小朋友？

3、小刚去参加乒乓球赛，与每位参赛队员都要打一场，小刚一共打了15场。参赛的队员共有多少人？

4、小象、小猪、袋鼠、小马四个小动物参加跳远比赛，小象跳了7米，小猪跳了2米，袋鼠跳了13米，小马跳了10米，谁跳得最远？

5、哥哥买了一支钢笔和一盒水彩笔共用去8元钱；妹妹买了同样的一支钢笔和

书山有路 学海无涯 第 31页，共 70 页 一年级下册

一年级春季教材

一盒蜡笔共用去6元钱。一盒水彩笔和一盒蜡笔哪个贵？贵多少？

我的学习收获： 。

我来编题：

。

第四讲 猫捉老鼠

【专题导引】

在我们的日常生活中，经常会遇到一些十分有趣的数学问题。思考这类问题时，要联系我们的生活实际来思考，如不小心，你就可能落入“圈套”。解答这些题目，不仅能激发我们的思维，使我们的头脑越来越灵活。

小朋友，“智力趣事”中所讲的这些题，非常有趣，兴趣是最好的老师，一旦你对数学产生了兴趣，有了学好数学的信心，你就有了克服困难的勇气和毅力。相信：你会越来越喜欢数学的。

书山有路 学海无涯 第 32页，共 70 页 一年级下册

一年级春季教材

【典型例题】

【例1】有10个小朋友在玩“猫捉老鼠”的游戏，现在已经捉到了5人。还有几个人没有被捉到？

【试一试】有12个小朋友在一起玩捉迷藏的游戏，现在已经捉到了7人。还有几个人没有被捉到？

【例2】一只船上坐着一家人。数一数，有两个爸爸，两个儿子。船上一共有几个人？

【试一试】一只船上坐着一家人。数一数，有两个妈妈，两个女儿。船上一共有几个人？

【例3】房间的桌子上有10支刚刚点燃的蜡烛，风从窗户吹进来，吹灭了2支蜡烛。过了一会儿，又有1支蜡烛被风吹灭。把窗户关起来以后，再没有蜡烛被吹灭。最后还剩几支蜡烛？

【试一试】妈妈在房间里点燃了8支蜡烛，风从窗户吹来，吹灭了1支，后来又吹灭了1支。妈妈关好了窗户，再没有蜡烛被吹灭。房间里最后还剩下几支蜡烛？

【例4】小明和小亮同买一本书，小明缺1元5角，小亮缺1元3角。如果用他们俩的钱合买这本书，钱正好。这本书的价钱是多少？他们各带了多少钱？

【试一试】东东和华华买同一本《科学画报》，东东缺1元2角，华华缺1元4角。把他俩的钱合起来，正好是一本书的价钱，这本《科学画报》的价钱是多少？他们各带了多少钱？

【＊例5】一个正方形有4个角，剪去1个角，还剩几个角？

【＊试一试】一块正方形木板，锯下一个角，还剩几个角？

书山有路 学海无涯 第 33页，共 70 页 一年级下册

一年级春季教材

课 外 作 业

家长签名：

1、连长带着10名战士过河，已经有6名战士过了河，没过河的还有几人？

2、一天，一家人中3个爸爸、3个儿子一同去公园玩，他们至少有多少个人？

3、鸭妈妈带着10只小鸭在小河里游泳，一会儿，2只小鸭上了岸；过了一会儿，又有2只小鸭上了岸。这里，河里还剩下多少只鸭子？

4、方方和圆圆去买同一支铅笔。方方缺2元1角，圆圆缺2元4角。若用他俩的钱合买这支钢笔，钱正好。这支钢笔的价钱是多少？他俩各带了多少钱？

5、长方形有4个角，剪下一个角，还有几个角？

我的学习收获： 。

我来编题：

。

第五章 找规律 第一讲 按规律 填下去

【专题导引】

我们经常看到这样一类题，根据已知的数，找出不知道的数，填在“○”里或“□”里。这就需要根据这些数之间的关系，进行合理的分析、推算，找出规律，得到应该填的数。通过这样的练习，你不仅可以感到学数学有无穷的乐趣，而且还长知识、长智慧。一些数按一定的规律排列起来，让我们填上空缺的数，是我们这一讲练习的主要内容。在填数时，需要我们仔细观察前后两个数或间隔的两个数之间的关系，或者找出图形中各数的排列规律，依据这些规律找到并填

书山有路 学海无涯 第 34页，共 70 页 一年级下册

一年级春季教材

出空缺的数。

【典型例题】

【例1】

【试一试】括号里应填几？为什么？ （1）2、5、（ ）、11、14、（ ） （2）18、14、（ ）、（ ）、2

【例2】根据规律填数。 1、2、4、5、7、8、10、（ ）、（ ）

【试一试】仔细观察找出规律，再填数。 （1）1、6、7、12、13、（ ）、（ ） （2）2、3、5、6、8、9、（ ）、（ ）

【例3】按规律填数。 （1）2、3、5、8、13、（ ） （2）15、10、13、10、11、10、（ ）、（ ）、7、10

【试一试】按规律填数

（1）1、13、2、14、3、15、（ ）、（ ） （2）10、20、11、19、12、18、（ ）、（ ） （3）5、6、11、17、28、（ ）、（ ） 【例4】空格中应填什么数？

【试一试】根据第一个图中三个数的关系，在下面6个图中的空格里填上合适的数。

书山有路 学海无涯 第 35页，共 70 页 一年级下册