全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题（单选题）(7)

A.分成两组，男生一组、女生一组分别进行讨论 B.学生自由组合，教师不予干预 C.平均分组，男女搭配，教师适当调整 D.全班同学形成一大组讨论,教师不参与

第9题（单选）点评学生在本课学习过程中的表现，下列选项不适合作为参考标准的是（ D ）。（3分）

A.对本课表现出来的兴趣 B.学习过程中的投入程度 C.学生间的合作态度 D.普通话的标准程度

第11题（单选）在本课教学过程中，使用了大量的教学媒体，下面关于教学媒体的表述中正确的是（ C ）。（3分）

A.媒体越先进，教学效果越好

B.高科技电脑和网络媒体优于挂图、模型等传统媒体 C.媒体不是万能的，不存在万能媒体 D.多种媒体综合运用的效果优于单一媒体

第12题（单选）下列哪一项不属于课件制作应遵循的原则（ B ）。（3分） A.色彩搭配适宜，同一页面的颜色不宜超过三种 B.应尽可能多的使用动画、声音等效果，激发多感官参与 C.构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 D.注意画面的美观，风格统一

第13题 (单选）电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点?（ C ） A.具有多媒体效果 B.以超文本方式组织信息 C.便于教案的修订，但不便于携带 D.生动呈现教学信息，提高授课效率

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第15题（单选）在制作“人文资源.PPT”时，在（ C ）视图下，不能对幻灯片的内容进行编辑。（3分）

A.大纲视图 B.幻灯片视图 C.幻灯片浏览视图 D.普通视图

第18题（单选）教师在选择教学媒体时， 应当考虑“最小代价律”原则， 也就是要选择（ C ）。（3分）

A.使用成本低的媒体 B.教学功能强的媒体

C.教学功能强而使用成本低的媒体 D.使用品牌的媒体

第19题（单选）在上课过程中，发现事先准备的演示文稿中很多自定义动画效果不能实现，可能的原因是（ D ）。（3分）

A.内存条没插好 B.显示器没有通电 C.鼠标故障 D.Office版本不同

第20题（单选）在幻灯片视图窗格中，若状态栏中显示“幻灯片3 / 6”的字样，则表示（ B ）。（3分）

A.共有9张幻灯片，目前显示的是第3张 B.共有6张幻灯片，目前显示的是第3张 C.共有6张幻灯片，目前只编辑了3张 D.共有9张幻灯片，目前只编辑了3张

第21题（多选）在本课活动2“完成联系框图的填充”的教学中，教师希望激发学生互动，您认为采取哪种方法最为恰当？（ B ）。（3分）

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A.教师直接讲解，给出正确答案 B.分组讨论，小组推选代表发言 C.教师指定一个成绩好的学生发言 D.由学生推举一名代表发言

第24题（单选）根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（D ）。（3分） A.教学评价从功能上可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价 B.评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价 C.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 D.教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展

第25题（单选）教学评价包括对教学效果和教学资源的评价。下面关于教学资源的评价标准的表述中不正确的是 ( C )。（3分）

A.体现教育性，传递教学大纲规定的教学内容 B.具有科学性，正确反映学科基础知识和先进水平 C.反映技术性，运用高科技呈现教学信息 D.反映艺术性，具有较强的表现力和感染力 E.体现经济性，以较小的代价获得较大的收益

第26题（单选）要对学生情感类目标的学习情况进行评价，采用下列的哪种途径搜集数据能够达到此目的？（ C ）。（3分）

A.课堂测验 B.课堂作业 C.课堂调查表 D.期末考试成绩

第27题（单选）具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义。下列有关其描述不正确的一项是（ B ）。（3分）

A.有利于教师工作绩效的提高 B.有利于提高教师的学科专业知识水平

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C.有利于教师教育的专业化发展 D.有利于教师培训的理性化

全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题八

第1题（单选）下面关于教育技术和教育信息化的表述中不正确的一项是（ C ）。（3分） A.教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求

B.教育信息化是一个过程，其结果是达到一种新的教育形态——信息化教育

C.信息化教育强调的是“信息化”的教学设计，利用先进的计算机技术丰富学习资源，促进学习方式的变革，培养学生的逻辑思维能力

D.信息化教育和教育技术的本质基本相同，即“在现代教育思想、理论的指导下，运用现代信息技术，优化教学， 提高教学的质量和效率”

第3题（单选）教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性的规定。下面有关教学目标的表述中正确的是（ B ）。（3分）

A.教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析

B.对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”

C.对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息，帮助教师计划教学

D.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准

第4题（单选）选择教学媒体应考虑多方面因素，下面是刘老师对于媒体选择的看法，您认为不正确的是（ D ）。（3分）

A.各门学科的性质不同，运用的教学媒体会有所区别

B.为达到不同的教学目标常需要使用不同的媒体来传递教学信息 C.选择教学媒体时应考虑所处环境的实际情况和教学媒体本身的特性

D.不同年龄和不同学习风格的学生对教学媒体的喜好程度不同，选择媒体时充分考虑学生的需求，把学生的喜好放在首位

第7题（单选）刘老师用几幅图片来创设情景，以说明生活中处处有消费行为，您认为下

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面做法正确的是（ D ）。（3分）

A.图片应集中于某一类消费（如服装消费），这样便于学生充分理解

B.图片应包括生产类、销售类和消费类等不同种类，这样可以使学生充分理解消费与生产、销售的区别

C.图片选择应贴近教师生活中的消费行为，以便于教师讲解 D.选择图片时考虑美观性、教育性，不使用不健康的图片

第8题（单选）课前准备时，刘老师让学生搜集关于①“国际消费者权益保护日”和②我国《消费者权益保护法》的相关内容及③收集身边的消费者权益受到侵害的事件，为了充分调动学生们的积极性，您认为下列采取的分组策略最恰当的有（ B ）。（3分）

A.老师指定三个同学各查找一部分内容进行汇报 B.男女搭配，平均分成三个大组，各分配一部分内容

C.分成三组，男生一组、女生一组、老师一组，各分配一部分内容 D.自由组合，任选内容，教师不予干预

第9题（单选）刘老师让学生准备上述三部分背景材料，是为了重点培养学生的哪方面能力?（ C ）。（3分）

A.学生的创新能力 B.学生解决问题的能力 C.学生搜集信息的能力 D.学生交流写作表达的能力

第10题（单选）刘老师创设上述两个案例情景，激发学生积极思考讨论。下列不属于此情景创设目的的是（ D ）。（3分）

A.贴近生活激发学生解决问题的兴趣 B.创设真实问题情景，激发师生互动 C.有利于所学知识的迁移运用，以便深入理解 D.培养学生的言语表达能力

第12题（单选）根据您使 …… 此处隐藏：1422字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……