全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题（单选题）(2)

会激越的语言，并学习运用，尝试表达”，其依据最合理的是（C ）。（3分）

A.这是老师最熟悉，最擅长讲授的知识点 B.这个知识点学生容易引起学生的学习兴趣 C.这个知识点是学生较难理解和掌握的知识点 D.这个知识点教师认为最基本最重要

第6题（单选）导入新课非常重要，下面对本教案教师导入新课环节的分析，不正确的是（D ）。（3分）

A.通过多媒体演示“安塞腰鼓”表演的画面，对学生的视听觉进行刺激，充分展示了媒体的表现特性

B.兴趣是最好的老师，导入的设计，主要从调动学生的学习兴趣入手 C.导入时，教师通过播放视频和引导提问激发学生的学习兴趣

D.播放视频后，教师引导学生自由回答观后感，从互动的角度来说属于师生互动和异步讨论

第8题（单选）在“朗读，感知”这一板块中，教师首先通过播放录音和指导朗读，使学生充分感受了文章的感情基调，下面为了进一步调动学生的积极性，锻炼每位学生的阅读能力，激发学生的参与意识，以下教学方法中最佳的是（D ）。（3分）

A.以小组为单位，小组内部所有成员大声地有感情地朗读课文，体验作品的感情、语调 B.组内自主朗读，然后推荐代表，在全班进行比赛朗读，用比赛来培养学生的参与意识，让学生成为课堂的主角

C.以小组为单位，直接推荐代表进行比赛朗读，教师和其他同学指出其优点和不足之处 D.以小组为单位，小组内部轮流朗读，使每位学生都能参与进来，然后每个小组推荐一个代表进行组间比赛

第9题（单选）文章主题是本文的核心，在揭示文章主题句时，以下教学方法中可以不适合的是（C ）。（3分）

A.学生重复朗读主题句，进行组内讨论，教师在讨论的过程中加以引导，加深学生对主题句的理解

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B.教师朗读主题句之后，学生就主题句自由发言，教师加以引导和总结

C.为了防止学生理解错误，教师直接揭示主题句，非常详细地向学生解释主题句的含义 D.教师揭示主题句，然后引导学生讨论主题句的含义，最后教师总结

第11题（单选）在当前教学环境下，教师已经获取的资源有辅助教师讲课的PowerPoint演示型课件，关于安塞腰鼓表演的视频、声音以及图片等，以下教学活动无法实施的是（B ）。

（3分）

A. 播放安塞腰鼓表演的视频文件 B. 教师通过联机广播进行教学 C. 演示多媒体课件

D. 播放安塞腰鼓课文朗读的声音

第12题（单选）作为一名语文教师，在搜集资料的过程中，你发现找到的相关资料很多，有图片、声音、视频等，为了方便以后查找和使用，需要对教学资源进行分类管理，下列资源管理方式中最不适宜采用的是（C ）。（3分）

A. 按照资源格式分，如图片，动画，视频等 B. 按照资源类型分，如电子教案，素材，课件等栏目 C. 按照资源下载软件分，比如迅雷，Flashget等

D. 按照资源来源分，如教材资料，教学光盘，网上下载，学生作业等

第15题（单选）百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如下载PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是（B ）。（3分）

A. “site”语法 B. “filetype”语法 C. “intitle”语法 D. “-”语法

第16题（单选）在搜集资源的过程中，你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是（ B）。（3分）

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A. 在电脑回收站里查找今天浏览过的网页

B. 在浏览器菜单的“查看—浏览器栏——历史记录”里查找今天浏览过的网页 C. 重新打开浏览器，采取刚刚死机前相同的操作，重新查找该网页 D. 在收藏夹里查找该网页

第19题（单选）本课“教学活动3 布置作业环节”布置的作业是：“找出自己喜欢的段落，熟读成诵”，通过布置作业进一步加深学生对文章的理解，帮助学生巩固所学知识，主要与加涅提出的学生学习加工过程的“九个教学事件”中的哪个相对应（ D ）。（3分）

A.提供学习指导 B.引发学生行为 C.提供反馈 D.促进保持和迁移

第20题（单选）本课教学活动中，采用的主要教学组织形式和互动方式是（ B ）。（3分） A.教学组织形式是集体授课，互动方式是师生互动和人机互动

B.教学组织形式是集体授课与小组协作学习相结合，互动方式是师生互动、生生互动 C.教学组织形式是学生自主学习与小组协作学习相结合，互动方式是师生互动、生生互动和人机互动

D.教学组织形式是小组协作学习，互动方式是师生互动、生生互动

第21题（单选）本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（ A ）。（3分）

A.表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等

B.视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好 C.教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响 D.为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中。

第24题（单选）根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（ C ）。（3分） A.通过对教学资源进行评价，可以为选择更合适的资源，改进资源的设计使之更适合教学

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的需要，提供价值判断的依据

B.可以从多个方面对教学效果进行评价，如：学生的课堂表现、师生互动情况，以及考试等

C.可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析 D.通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评价是一种真实性评价

第26题（单选）进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是（ C ）。（3分） A.通过博客记录教学心得

B.通过观看教学录像，教师重新进行自我分析 C.教师修改教案，优化教学

D.与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论

第29题（单选）布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（ B ）。（3分） A.对先前学习过的材料的记忆

B.掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料 C.对所学习的概念、法则、原理的运用

D.把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系

全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题三

第1题(单选）下面对教育技术相关知识表述正确的一项是（ C ）。（3分）

A.教育技术和信息技术的名称不同，但是它们的涵义基本相同，都是应用在教育领域的先进技术

B.教育技术中的“技术”，既包括有形的技术，也包括无形的技术。有形的技术是指黑板、粉笔、投影、视听教材等传统教学媒体

C.教育技术以信息技术为基本工具和手段，以达到教学效果的最优化为目的

D.教育技术是以学习过程和学习资源为主要研究对象，使用最先进的技术手段优化教学过程以提高效果

第2题（单选）教学设计作为教育技术领域的重要研究方向，对其描述正确的是（ A ）。（3分）

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A.教学设计是一个桥梁，可以帮助老师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，促进教学理论与实践的紧密结合

B.教学设计主要指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成 …… 此处隐藏：2068字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……