全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题（单选题）(10)

B.界面人性化，操作方便，没有导航、链接错误 C.课件制作工具先进，功能强大 D.教学资料来源清楚，无侵权行为

第24题(单选）在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非常多，你认为下列处理方式中最恰当的是（D ）。（3分）

A.用红笔划出学生作文中的每一处错误，并在旁边帮他改正过来 B.用修改符号标出所有的错误，并让学生修改 C.错误太多，无法批改，让学生重写

D.用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改 第25题（单选）下列对教学评价的认识正确的的是（B）。（3分） A.教学评价都是在教学结束之后进行的

B.按评价分析方法的不同，教学评价可以分为定性评价和定量评价 C.教学评价就是对教学效果进行评价

D.教学评价的价值在于体现教师的成就，因此只对教师有用

全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题十一

第1题 （单选）下列有关信息技术与课程整合的表述中，错误的是（C）。（3分） A.整合的核心是融合，即在先进的教育理念指导下，将信息技术与课程有机的融为一体，使信息技术成为课程的有机组成部分

B.整合的实质是通过新型教学环境的营造引起传统的教与学方式的变革

C.整合是一种现代技术手段的运用，教师把教学信息嵌入到技术中，通过技术把形象化、生动化了的信息呈现给学生

D.提高教师的教育技术水平是实现信息技术与课程整合的保证

第2题 （单选）随着多媒体技术和网络技术的应用与发展，信息化教学也日益普及。下列关于信息化教学的说法，错误的一项是（D ）。（3分）

A.信息化教学是教育者和学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和方法进行的双边活动 B.多媒体与互联网是实现信息化教学的重要手段

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C.信息化教学是与传统教学相对而言的、以现代信息技术为基础的一种新型教育形态 D.信息化教学是指在教育教学领域中，积极开发并充分利用课件，促进教育现代化 第3题 （单选）教学设计是教育技术的一个重要研究领域，以下关于教学设计的说法错误的一项是（C。（3分）

A.教学设计是联系理论与实践的桥梁，其目的是达到教学效果的最优化

B.教学设计是一个发现教学问题、研究解决问题的办法并最终解决教学问题的过程 C.教学设计是对某一节课中教与学活动的设计，而教学系统设计是对课程、教学方案、教学软件或教学资源等的设计

D.学习理论、教学理论、传播理论和系统理论等共同构成了教学设计的理论基础 第4题 （单选）一般来说，学习者分析包括对学生智力因素和非智力因素的分析。下列属于智力因素分析的是（C ）。（3分）

A.目前很多初一学生已有购买电脑或购买更好电脑的准备或欲望

B.初一学生有较强的求知欲，可以以此激发他们的学习兴趣，并使他们主动地有目的地学习

C.初一学生已学习了一部分应用软件的使用，但在硬件方面的认识和学习相对匮乏 D.初一学生精力充沛， 勇于拼搏，但自我控制能力不强，缺乏坚强的意志和顽强的毅力 第5题 （单选）教学目标是教学设计的出发点和归宿点。下列关于教学目标的说法，错误的一项是（D ）。（3分）

A.教学目标对教学活动起着明确的导向作用，并为教学评价提供依据

B.教学目标制约着教学的步骤、方法和组织形式，为教师分析教材、设计教学活动提供依据

C.教学目标让学习者了解预期的学习结果，可激发学习者的学习动机

D.教学目标的选择和编制带有一定的主观性，不宜用具体详细的行为术语来描述 第7题 （单选）在教案设计中，把握教学重点和难点是非常重要的，下列关于教学难点的说法，错误的一项是（B ）。（3分）

A.“根据硬件的外部特征和显示的参数完成一适合自己需要的电脑配置单”可作为本课时

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的教学难点

B.教学难点一定是教学重点，但教学重点不一定是教学难点 C.教学过程中应把教学重点放在重要位置

D.有些教学难点如果对学生理解教学目标方面没有帮助时，是可以不讲的

第9题（单选）为使学生找出 “用什么方式进行资料收集？”这个问题的解决方式并选出相对最佳的方案时，可采用的最合适的教学方法是（A ）。（3分）

A.头脑风暴法 B.课件演示法 C.教师讲授法 D.自主探究法

第10题 （单选）为解决“各配件的功能和价格怎么样”并拟定电脑配置单时，学生都采用了关键词搜索法搜索相关信息，下列关键词中不合适的一项是（A）。（3分）

A.报价 B.电脑配件 C.电脑报价 D.电脑配置

第11题 （单选）在学生利用教师提供的资源进行自主探究的过程中，教师可能会采取以下做法，你认为不妥的一项是（C ）。（3分）

A.教师鼓励学生好的行为，对不好的行为给予及时的纠正 B.教师及时提供指导，随时帮助学生解决疑难 C.教师也独立进行探究并与各学生小组进行比赛 D.教师点拨方法，让学生学会探究和合作学习

第13题（单选）量规是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价的一套标准。以下是刘老师设计的对学生评价的量规，下列对量规的说法中错误的是（B ）。（3分）

评价量规： 电脑的用途明确

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使用网络工具进行信息检索熟练 电脑硬件配置单合理

A.此量规指标体系与教学目标基本是一致的 B.此量规各指标间存在交叉现象

C.此量规只确定了评价指标，没有进行等级的描述 D.使用此量规时可以与其他评价工具或方法配合使用

第14题 （单选）恰当的选择、应用媒体是提高教学效果的一个必不可少的教学手段。下列关于媒体选择与应用的说法，错误的一项是（B）。（3分）

A.媒体一般是灵活可替换的，关键是看在给定的条件下何种媒体最合适

B.每一种媒体都有其内在的规律，因此媒体选择与应用的实质是研究媒体的内在规律 C.媒体的应用效果依赖于教师的设计，媒体在教学中处于辅助地位，起主导作用的还是教师

D.每种媒体都存在长处与短处，不存在一种可以适应所有教学情景的万能教学媒体 第17题（单选）教师在教学中会获取各种类型的数字资源。下列获取资源的方法中，不属于获取数字资源的是（D ）。（3分）

A.使用计算机键盘上的PrintSreen功能键从计算机屏幕上截取教学图像

B.使用音频线连接录音机的输出端和声卡的线路输入端，打开录音软件和录音机，将录音带上的音频转换成数字音频素材 C.使用书目检索系统下载超星电子书

D.使用书目检索系统查找到图书馆藏书并借阅此书

第19题 (单选)教学环境的选择对顺利完成教学过程有重要影响。下列教学环境中，你认为（D ）项最适合本课时的教学？（3分）

A.有三机一幕（电视机、计算机、投影机、投影幕）的多媒体教室 B.传统的黑板加粉笔教室

C.多媒体演示台，并只为教师提供了已连入Internet的计算机的多媒体教室 D.有多媒体演示台、投影机、教师机和学生机均连入Internet的多媒体网络教室

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第21题（单选）教学信息的合理有效呈现对教学效果有着重要的影响。下列有关教学信息呈现的做法中，不妥的是（B ）。（3分）

A.要使多媒体技术发挥最大的功效，不能生搬硬套，盲目随意地使用，必须追求多媒体课件使用的最佳时机，才能恰到好处

B.为吸引学生的注意力，需要追求多媒体课件漂亮的 …… 此处隐藏：2079字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……