浙教版七上数学易错题学生生版(3)

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2．计算48÷（

A．75

+

）之值为何（ ）

D．90

3

2

B．160 C．

3．下列式子中，不能成立的是（ ）

A．﹣（﹣2）=2 B．﹣|﹣2|=﹣2 C．2=6 D．（﹣2）=4

4．按图中的程序运算：当输入的数据为4时，则输出的数据是 _________ ．

5．计算：﹣5×（﹣2）+（﹣39）= _________ ． 26．计算：（﹣3）﹣1= _________ ． = _________ ． 7．计算：（1）（2）

= _________ ； = _________ ． 32.7准确数和近似数 类型一：近似数和有效数字

1．用四舍五入法得到的近似数是2.003万，关于这个数下列说法正确的是（ ） A．它精确到万分位 B．它精确到0.001 C．它精确到万位 D．它精确到十位 2．已知a=12.3是由四舍五入得到的近似数，则a的可能取值范围是（ ）

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A．12.25≤a≤12.35 B．12.25≤a＜12.35 C．12.25＜a≤12.35 D．12.25＜a＜12.35 【发现易错点】

【反思及感悟】

变式：

3．据统计，海南省2009年财政总收入达到1580亿元，近似数1580亿精确到（ ） A．个位 B．十位 C．千位 D．亿位

4．若测得某本书的厚度1.2cm，若这本书的实际厚度记作acm，则a应满足（ ） A．a=1.2 B．1.15≤a＜1.26 C．1.15＜a≤1.25 D．1.15≤a＜1.25 【发现易错点】

【反思及感悟】

类型二：科学记数法和有效数字

1．760 340（精确到千位）≈ _________ ，640.9（保留两个有效数字）≈ _________ ． 【发现易错点】

【反思及感悟】

变式：

62．用四舍五入得到的近似数6.80×10有 ______个有效数字，精确到 ______位．

4

3．太阳的半径是6.96×10千米，它是精确到 _____位，有效数字有 _____ 个． 4．用科学记数法表示9 349 000（保留2个有效数字）为 _________ ． 【发现易错点】

【反思及感悟】

第三章 实数

3.1平方根 类型一：平方根

1．下列判断中，错误的是（ ）

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A．﹣1的平方根是±1 C．﹣1的绝对值是1 【发现易错点】

【反思及感悟】

变式：

2．下列说法正确的是（ ）

A．是0.5的一个平方根 B．正数有两个平方根，且这两个平方根之和等于02

B．﹣1的倒数是﹣1

D．﹣1的平方的相反数是﹣1

C．7的平方根是7 D．负数有一个平方根

3．如果一个数的平方根等于这个数本身，那么这个数是（ ） A．1 B．﹣1 C．0 D．±1 【发现易错点】

【反思及感悟】

类型二：算术平方根 1．的算术平方根是（ ） A．±81 B．±9 C．9 D．3 【发现易错点】

【反思及感悟】

变式： 2． 的平方根是（ ） A．3 B．±3 C． D．± 【发现易错点】

【反思及感悟】

3.2实数 类型一：无理数

1．下列说法正确的是（ ） A．带根号的数是无理数

C．无理数是无限小数

B．无理数就是开方开不尽而产生的数

D．无限小数是无理数

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2．在实数﹣

，0.21，

，，

，0.20202中，无理数的个数为（ ）

A．1 B．2 C．3 D．4 【发现易错点】

【反思及感悟】ww w.x k b1. co m 变式： 3．在

（ ）个． A．3个 B．4个 C．5个 D．6 4．在

【发现易错点】

【反思及感悟】

中，无理数有 _________ 个．

中无理数有3.3立方根

类型一：立方根

1．如果一个实数的平方根与它的立方根相等，则这个数是（ ） A．0 B．正实数 C．0和1 D．1

2．若一个数的平方根是±8，则这个数的立方根是（ ） A．±2 B．±4 C．2 D．4 3．﹣64的立方根是 _________ ，的平方根是 _________ ． 【发现易错点】

【反思及感悟】 变式：

1．下列语句正确的是（ ） A．如果一个数的立方根是这个数的本身，那么这个数一定是零

B．一个数的立方根不是正数就是负数 C．负数没有立方根

D．一个数的立方根与这个数同号，零的立方根是零 223

2．若x=（﹣3），y﹣27=0，则x+y的值是（ ）

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3．

A．0

B．6

C．0或6

D．0或﹣6 = _________ ，的平方根是 _________ ．

= _________ ，

4．若16的平方根是m，﹣27的立方根是n，那么m+n的值为 _________ ． 【发现易错点】

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3.5实数的运算 类型一：实数的混合运算

1．两个无理数的和，差，积，商一定是（ ） A．无理数 B．有理数 C．0 D．实数 2．计算：

（1）﹣13+10﹣7= _________ ； （2）13+4÷（﹣）= _________ ； （3）﹣3﹣（﹣2）×= _________ ； （4）（+

﹣）×（﹣60）= _________ ；

2

2

（5）4×（﹣2）+3≈ _________ （先化简，结果保留3个有效数字）． 【发现易错点】

【反思及感悟】

变式： 3．已知：a和b都是无理数，且a≠b，下面提供的6个数a+b，a﹣b，ab，，ab+a﹣b，ab+a+b可能成为有理数的个数有 _________ 个． 4．计算： （1）

（2）3﹣2×（﹣5）= _________ （3）

﹣

≈ _________ （精确到0.01）；

2

= _________

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