春秋战国的纷争导学案

6 春秋战国的纷争 导学案

一、学习目标

1.记住春秋和战国的历史分期，知道春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及作用。

2.学会用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象。能够认识到大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。

3.通过比较春秋时期和战国时期的战争所体现的不同时代特征，理解春秋战国时期战争的不同特点和历史影响。

二、学习重难点

学习重点：齐、晋称霸。

学习难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点和历史影响。

三、学法指导

1.用识图法学习 春秋 、 战国 的形势图。

2.用分析归纳法分析概括历史表象后的本质内容。

3.用比较法学习春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点和历史影响。

四、学习过程

（一）春秋争霸

自主学习1

1.东周的建立及历史分期。

2.春秋时期为什么出现各诸侯称霸现象？

3.春秋时期著名的霸主有哪些？他们是怎样成为霸主的？

4.春秋争霸带来了怎样的影响？

5.你知道了哪些春秋时期的成语典故？

学习检测1

1. 春秋时期诸侯与周天子的关系是（ ）

①诸侯不再听从天子的命令②天子反而依附于强大的诸侯③诸侯各自为政，强者为霸 ④诸侯 尊王攘夷 共同维护天子权威

A. ①②③ B.①③④ C. ②③④ D.①②④

2、诸侯争霸是春秋时期的时代特征。最早 霸诸侯，一匡天下 的是（ ）

A．齐恒公 B．晋文公 C．秦穆公 D．楚庄王

3. 对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’。终于成就了春秋之首的伟业。 材料中的这位历史人物就是（ ）

A．晋文公 B．秦穆公 C．齐桓公 D．楚庄王

4、在齐桓公争霸的过程中，起重要作用的历史人物是（ ）

A．商鞅 B．孙膑 C．管仲 D．孙武

5、春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸王串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。公元前7 世纪后期，通过城濮大战，成为中原霸主的是 （ B ）

A．齐桓公 B．晋文公 C．宋襄公 D．楚庄王

6、 退避三舍 这一典故来自于 （ ）

A．城濮大战 B．桂陵之战 C．马陵之战 D．长平之战

7、立志雪耻，卧薪尝胆的著名历史人物是（ ）

A．伍子胥 B．勾践 C．孙武 D．夫差

合作探究1

想一想，春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？你从中得到了哪些启示？

（二）战国七雄

自主学习2

1. 战国七雄是怎样形成的？指的是哪七个国家？

2. 战国时期著名的战役有哪些？

3. 你知道战国时期哪些成语典故？

达标检测2

1、战国初期，瓜分晋国的三个国家是（ ）

A.齐、楚、燕 B.楚、韩、赵 C.齐、楚、秦 D.韩、赵、魏

2、 纸上谈兵 的故事来自于 （ ）

A.城濮大战 B.桂陵之战 C.马陵之战 D.长平之战

3、 可怜赵军做坑魂，自此群雄不敢西 说的是下列哪次战役（ ）

A．城濮之战 B．桂陵之战 C．马陵之战 D．长平之战

4、战国时期各国之间战争频繁，主要著名的战役有

①城濮之战 ②长平之战 ③桂陵之战 ④马陵之战

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④

5.填图

合作探究2

1、请你比较：城濮之战和长平之战的不同特点（军队规模、持续时间、用兵谋略、战况结局等方面），思考春秋时期和战国时期的时代特征有何不同？

2.请你思考：春秋和战国时期的战争有什么历史影响？

五.课堂总结，知识梳理

通过学识本课，你有哪些收获？

1. 我学到的历史知识：

2. 我知道的成语故事：

3. 我懂得的道理：

六、课堂检测

1.为争夺霸主，齐桓公和晋文公采取的相同措施有（ ）

①整顿内政 ② 发展生产 ③训练军队 ④尊王攘夷

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

2.对春秋争霸战争的认识不正确的是（ ）

A.战争带来了无尽的灾难 B.促进了民族融合 C.从长远来看有利于社会的发展 和统一 D.是历史的倒退，加剧了分裂的趋势

3、战国七雄中位于最西边的是（ ）

A .齐国 B 秦国 C 楚国 D燕国

4.下列战役与著名军事家孙膑有关的事（ ）

①城濮之战 ②长平之战 ③桂陵之战 ④马陵之战

A ①② B ③④ C ②④ D ②③

5、阅读材料：

管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 ——《论语》

请回答：

（1）管仲相桓公的故事发生在我国历史上的什么时期？

（2） 管仲是如何相桓公的？除此以外，桓公 霸诸侯，一匡天下 还有哪些原因？

（3）读了上述材料，谈谈你的感受。

6、连线题：请将下列相关的内容用直线连接起来.

退避三舍 桂陵之战 赵括

围魏救赵 长平之战 晋文公

纸上谈兵 城濮之战 勾践

卧薪尝胆 吴越争霸 孙膑